小学二年级健康安全教育教案.docx

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1、小学二年级健康安全教育教案玉山县逸夫小学健康安全教育材料 小学二年级健康安全教育教案 第一课 左脑和右脑 教学目标： 1、通过学习使学生明白左脑和右脑的分工不同，懂得二者各自的长处。 2、通过比较、学习，使学生明确要如何开发左、右脑。 教学准备：左脑、右脑的挂图。 教学过程： 一、教师讲故事。 有一天晚上，小明睡着了，他的左脑与右脑却吵了起来。它们都说自己的功劳最大，少了它不行，最后差点打了起来。后来，大脑爷爷向左脑和右脑讲起了它们的故事 二、出示挂图。 教师与学生观察挂图，通过挂图，结合刚才的故事展开讨论，从讨论中总结出左脑与右脑的分工。 三、学生汇报。 从上面的学习中你明白了什么？以后你要

2、怎样开发你的左脑和右脑。 四、教师小结。 经过这节课的学习，我们又认识了两个新朋友左脑和右脑。我们从学习中知道了左脑与右脑有着不同的分工，以后我们要更加爱护它们，同时要勤动脑，使自己成为一个真正聪明的人，好吗？ 1 玉山县逸夫小学健康安全教育材料 第二课 注意安全 教学目标： 1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生，我们要学会保护自己。 2、结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。 3、让学生明确动物、植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。 教学准备：一些动植物保护自己的资料，以及生活中最容易发生危险的事的资料。 教学过程： 一、学生自由说。 小朋友，日常生活中

3、你们有没有碰到一些有危险的事？如果碰到这样的事你会怎么做呢？ 二、教师讲解。 是啊，日常生活中我们总会遇到一些有危险的事，所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。 三、展示动植物保护自己的资料。 我们大自然中的许多动物和植物，它们也会遇到危险，你知道它们是怎么保护自己的吗？ 四、出示一些有关危险的图片，学生讨论。 那么，在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢？ 五、教师小结。 小朋友，通过今天的学习，我们明白了我们身边的危险很多，但并不可怕，只要我们认真学习知识，动动你那聪明的脑袋，你就能解决许多的问题。 2 玉山县逸夫小学健康安全教育材料 第三课 学会交朋友 活动目标： 1、培养交往

4、意识，学会主动交往。 2、懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。 活动内容：小学生人际交往心理辅导。 活动形式：看录像、小品、唱歌、游戏、舞蹈。 活动对象：小学一年三班学生。 活动时间：40分钟 活动准备：播放音乐铃儿响叮当，让学生利用课前几分钟，自行找玩伴，自由组合，自由活动。 活动过程： 一、导入新课。 师：刚才课间十分钟，陈老师看到同学们玩得可开心呢。陈老师也非常高兴。是呀，我们的生活需要朋友，有了朋友，我们的生活将更快乐。但是我们生活中，常会遇到一些情况，请看录像。 生：A同学自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她觉得自己玩很孤单，需要有两个朋友和她一起玩。 师：对了，这时候她最需

5、要的是朋友。 师：这时候他最需要的是什么？ 生：朋友！ 二、角色扮演。 3 玉山县逸夫小学健康安全教育材料 师：我们与人交往就要像小熊这样全班齐说：热情、大方、有礼貌这样，我们就会拥有很多很多的朋友。 三、学唱儿歌：找朋友。 四、交友游戏。 五、结束活动。 4 玉山县逸夫小学健康安全教育材料 第四课 “合作乐园” 活动目标： 1、通过活动使小朋友初步感受到齐心协力就能把事情做好。 2、在活动中体验合作的愉快心情，培养合作精神。 活动准备： 1、火车开了的音乐。 2、道具：蚂蚁的食物、蚂蚁头饰。贴图：用卡纸剪成的一双手及五座小房子，各种小奖品。 3、多媒体课件的辅助应用。 活动过程： 一、有个地

6、方叫“合作”乐园，那儿不但能学到很多知识，而且非常的好玩，让我们坐上小火车出发吧！ 二、来到“合作”乐园。 小朋友，看了动画片，谁能说说它们是怎样拔萝卜的？它们的心情怎样？ 三、让我们的小火车继续吧！ 我们来到演播室，这儿要表演蚂蚁搬食物的节目，可是缺少演员呢！谁会演？一只小蚂蚁好不容易找到食物，它要搬回家，在艰难地移动食物。 对话： 表演：让我们为小蚂蚁们叫口号：“一二一，一二一，齐心合力搬回去。” 四、小火车开到故事屋。 老师讲三只羊的故事。 五、火车继续开，来到了“任务栏” 请小朋友和同桌合作完成一幅画，又快又好者为胜。告诉你一个秘密：先分好工，再合作画才能画得又快又好。 5 玉山县逸夫

7、小学健康安全教育材料 六、集体舞。 七、小结： 小朋友们在“合作”乐园懂得：大家齐心努力，做事就能得胜利。希望小朋友乐于帮助别人，多与别人合作。心往一处想，力往一处使，事情就能做成功！ 6 玉山县逸夫小学健康安全教育材料 第五课 我是小学生 教学目的：通过必要的纪律教育，使学生明白一名小学生应该怎么做才能更好更快地适应小学生生活。 教学过程： 1、谈话引入。 2、谁来谈谈作为一名小学生该怎么做，自由回答。 3、根据学生的表达梳理： 上课不迟到； 讲话要文明、有礼貌； 上课说话要举手； 4、激励表扬回答好的学生。 5、小结。 7 玉山县逸夫小学健康安全教育材料 第六课 小学生学习习惯 教学目的：

8、 1、明确习惯养成的重要性。 2、进一步鼓励并每个身边的人。 教学过程： 一、让学生举行说明“每天你都做什么？” 1、学生共同讨论。 2、填写表格。 二、从表格里你总结出什么？ 三、比赛：提出新的方案。 1、小组赛。 2、登记并亮分。 3、制定一些具体实施方案。 四、总结。 8 玉山县逸夫小学健康安全教育材料 第七课 请让我来帮助你 教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。 教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。 教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学

9、习。你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？ 引出：打小报告 2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？ 3、你在哪些情况下，会去报告老师？ 二、看小品，明理。 1、小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。 看完请学生说小明是怎么做的？对不对？为什么？ 2、小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。 看完请学生说冬冬这样做对吗？为什么？ 3、教师小结 刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。所以我们“

10、不要动不动就打小报告” 4、行为指导 如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？ 板书：请让我来帮助你 9 玉山县逸夫小学健康安全教育材料 三、行为指导。 刚才我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？ 1、看板书指导。并贴上小红花。 2、指名表演。 丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。 老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。 (3)丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，冬冬原谅了他。 四、表扬与奖励 1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。 2、夸夸能宽容别人的学生。 3、夸夸能自己的

11、事自己想办法解决的学生。 五、总结、唱歌 今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。 全班齐唱请让我来帮助你 10 玉山县逸夫小学健康安全教育材料 第八课 伸出你的手 教学目的：培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。 课前准备：1、课件设计 2、小品编排 教学过程： 一、导入： 你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真

12、开心呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！ 二、活动： 1、找朋友游戏 要求：以组为单位，每组出一名学生，倒计时从“五”数到“一”。 第一次：3个同学一组迅速抱成团。 第二次：4个同学一组迅速抱成团。 第三次：5个同学一组迅速抱成团 2、谈一谈 我找到朋友时心里感到_。 我没找到朋友时心里感到_。 3、交朋友的秘诀 仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？ 看课件： 课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。 11 玉山县逸夫小学健康安全教育材料 课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。 课件3：遇到开

13、心的事，受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。 请看小品： 问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。 问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？ 问题3:请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。 三、总结： 有朋友真好！高兴时，友朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信，在你的努力下，一定会交到更多的好朋友！ 不当“小皇帝” 主题：克服任性 教学目标：1、通过活动，帮助学生认清任性的坏处。 2、通过活动，引导学生自觉改掉任性的坏毛病。 重点：认清任性的坏处。 难点：改掉任性的坏毛病。 一、课前准备小品任性的

14、“小皇帝” 教师要事先挑选好六名学生，分别扮演不同的角色，同时指导学生进行排练。 12 玉山县逸夫小学健康安全教育材料 1、教师课堂点题：同学们，任性是我们生活中常常会见到的，今人我们来讨论一下任性的问题，先请大家观看一个小品。 2、出示思考题： 谁是任性的“小皇帝”。 “小皇帝”有那些坏毛病。 任性又有那些坏处。 3、提出观看要求：认真观看、积极思考，告诉学生这就是对同学的尊重。 二、讨论 1.讨论方法指导：讨论是一种非常重要的学习方法，也是人与人之间相互交流的重要手段，在讨论的过程中，要各抒己见，求同存异，要心平气和地发表自己的见解，虚心、仔细地听取别人的见解。 2、就以土问题分四人一组相

15、互讨论。 3、根据小品内容，结合自身情况，讨论任性有那些坏毛病和坏处。 三、展开 1、自我测试，完成调查卷 2、找出克服任性的方法 3、针对调查卷所出现的任性问题全班进行讨论交流。 四、小结 1、自我评价：这堂课我们主要讨论了一个什么问题？你认清了任性的坏处了吗？在你身上是否存在任性的问题，找到改正的办法了吗？你学会讨论的方法了吗？你有收获吗？ 2、教师小结：今天我们讨论了“任性”，大家都很认真，也在克服任性方面动了不少脑筋，相信同学们一定不愿做任性的孩子，对吗？ 六、摘抄：任性是一个大坏蛋，千万别和它做朋友。 教后一得： 13 玉山县逸夫小学健康安全教育材料 小品表演给学生带去了欢乐，也使学生学会了思考，学会了辨别是非，认清了任性的坏处，找到了解决任性的方法。同时掌握了讨论的学习方法，学会懂的尊重别人。 14