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1、小学二年级语文阅读训练二年级阅读训练 班级： 姓名： 成绩： 阅读短文，回答问题 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有句话。 2、短文写了猫的、和。 3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写： 猫的耳朵很灵活。 猫有一双明亮的眼睛。 猫的脚趾上有锋利的爪子。 猫是捉老鼠的能手。 答案：1、5。 2、耳朵、眼睛、胡须、脚爪。3、在文中 4、 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿
2、，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1、这篇短文自然段。 2、第二自然段有句话。 3、用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了： 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。 水要小朋友好好学习。 这支铅笔很美丽。 答案：1、2。 2、5。 3、在文中 4、 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦 ，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着
3、自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！” 1、短文共有自然段。 2、读了短文，我知道老牛的汗在，小马的汗在，小狗的汗 在，小花猫和的汗都在。 3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 鼻子 脚掌 舌头 全身 答案：1、4 2、鼻子、身体、舌头、小猪、脚掌。 3、摸、翻、吐、舔 几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。 小马说：“我有办法
4、。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。 小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。 小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。 小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。 树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1、本文共节。 2、皮球掉到树洞里去了，小马，小石，小叶， 可是都不行。 3、在文中划出小文的办法。 答案：1、6。 2、伸手掏、用树枝夹、拿钩子钩。 3、在文中 捉蜻蜓 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 1、这篇短文所写的时间是 ，地点是 ，人物是 。 2、写出下面词语的近义词。 漂亮 悄悄 喜欢 3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的_和 的特点。 4、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ _ 答案：1、晚饭后、门口、我和姐姐。 2、美丽、轻轻、喜爱 3、眼珠、红翅膀 4、因为大蜻蜓是益虫，所以又把它放了。
