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1、小学五年级遵规守纪主题班会教案第七周“遵规守纪，做文明小学生”主题班会 为了使全班同学进一步理解新的中小学生日常行为规范要求，增强班级团结，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。 以学生学习行为规范为中心，通过生活实例研讨、行规讨论交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 一、由生活中的点滴谈起 二、是对还是错 习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。 征：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。 要考试了，我的笔不见了，小龙不
2、在，我拿他的用一下。 (2) 这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。 (3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所 手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见 按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。 别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系。 认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序 上课太烦人了，我和同桌说笑话，破坏课堂秩序。 前面是我们的老师，我们赶紧绕
3、道而行吧，免得给他打招呼。 三、情景再现 场景一：话在课堂 两人坐下后精神不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上） A：现在想睡觉了，你困不困啊 B：正起劲呢，不过瘾，我们下午放学后再去？我那个对门太窝囊了，还没开火就死翘翘了，真他妈的够郁闷 A：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽 场景二：溜之大吉 值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！ 小A：我有急事 场景三：游戏人生 小B：你往左边，我走右边，带上匕首 快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用 小A：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞
4、死他就不回去了 你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了 小B：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备 小A：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包将军，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了 场景四：迟到万岁 门卫：这位同学你的校徽呢？ 小A：没有，丢了 四、 行规讨论交流 针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考： 1.你认为小A和小B同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择： 课堂有纪律，认真听讲 不顶撞老师 课间有秩序，不喧哗打闹 语言有礼貌，不
5、讲脏话 穿着得体，不盲目追求时尚 讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑 勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神 不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机 不抽烟，不喝酒 不斗殴打群架 不迟到、早退、旷课 工作认真负责，不走逃跑主义路线 2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？ .如果让你去帮助他们克服这些不良习惯，你有何高招？ 请大家讨论3分钟，然后自由发言！ 总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。 五 班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记中小学生日常行为规范的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
