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1、小学五年级语文练习题小学五年级语文练习题 一、读拼音，写词语。 nn zhn qn jin zh wn y xu b sh mi y tn ch lu lu zhun xn zh zh 二、选择题。 1.下列词语读音有错误的一组是。 载歌载舞 婀娜 吞噬 迎风引吭 管弦 辩斗 撮起嘴 踱步 贮存 2.下列词语书写完全正确的一组是。 挺身 萝筐 炼就 暑去寒来 敦厚 疑望 蜡烛 座无虚席 降临 企盼 彩绘 蜂拥而至 3.下面的句子该用什么语气读？ 一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！” 内疚 迫切 诚恳、热情 体谅
2、、安慰 三、补充词语，并选词填空。 抑扬 零七 座无 绕梁 生花 白雪 1.妈妈买了一个收纳箱，将家里 的小东西都收了进去。 2.赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲时，可用 。 四、句子练习。 1 第1页 小学语文五年级练习题1.它只有一只脚，停落时只得扇动翅膀保持平衡。 2.花儿盛开在南疆的泥土里。花儿盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。 3.爸爸的书房里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。 五、补充句子。 1.过去的日子如轻烟， ，如薄雾， ；我留着些什么痕迹呢？ ？ 2.左传中说：“ ， ， 。”所以，我们做学问或做事情时。要集中全部精力，争取一举奏效。 3.师说中说：“ ， ？”
3、所以，有些知识我们不懂也不必为此感到气馁，重要的是要勇于向别人请教。 4.孔子不能决也。两小儿笑曰：“ ？”所填句子的意思是： 。 5.是马也，虽有千里之能， ， ， ，且欲与常马等不可得， ？ 六、课内阅读。 最后一头战象 我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个究竟。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇2 第2页 小学语文五年级
4、练习题跳出水面。 我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。 1.“震耳欲聋”中“欲”的意思是： 欲望 想要 需要 将要。 2.“我和波农丁地跟在嗄羧的后面，想看个究竟。”这句话中中“究 竟”的意思是： 原委、结果 归根结底、毕竟 用于疑问句，表示追究，相当于“到底”。 3.“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？ 4.从嘎羧“震耳欲聋的吼叫”中，你听出了什么？ 5.这段话主要写了嘎羧 、 时的情景，作者抓住嘎羧的 、 、 等进行描写，赞扬了嘎羧 、 的高尚情怀。 七、课外阅读。 本学期第一单元，你们学了一些描
5、写动物的课文，课外书屋也向你们推荐了描写动物的书籍。你读了描写动物的哪本书？并简单写一写读后感。 3 第3页 小学语文五年级练习题 光 阴 谁也无法描绘出他的面目。但世界上处处能听到他的脚步。 当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。 当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。 当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。 他从你的手指缝里流过去。 从你的脚底下滑过去。 从你的视野和你的
6、思想里飞过去. 他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹，他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。 他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在,把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。 他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。 他公正。不管你权重如山、腰缠万贯,还是一个布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。 你珍重他，他便
7、在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。 你漠视他，他就化成轻烟,消散得无影无踪。 有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们心里。 4 第4页 小学语文五年级练习题有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。 1.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 2.“你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠的手法，告诫人们 。 3.本文主要写了光阴有 、 、 等特性。 4.读了这篇文章，你一定有些感想，简要写出来。 八、习作。 “百里不同风，千里不同俗。”请你将调查了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工艺品。要抓住所写民俗的特点，做到详略得当。 视他，他就化为轻烟，消散得无影无踪。”这段话深含哲理，运用了 5 第5页 小学语文五年级练习题6 第6页 小学语文五年级练习题7 第7页 小学语文五年级练习题
