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1、小学六年级下册南方信息技术教学计划第十二册信息技术教学计划 一、指导思想： 通过本书学习，使学生对信息技术有进一步的认识，形成良好的学习信息技术的习惯和方法，培养学生的实践能力和创新的能力，充分发挥学生的自主学习、探索学习的能力，培养学生的合作精神，提高学生的动手操作能力，从而在思维、情感态度和价值观等方面得到发展，全面提高学生的信息素养。 二、教学目标： 1、了解多媒体素材类型。 2、学会一种常用的多媒体制作工具制作、编辑简单的多媒体作品。 3、学会展示多媒体作品。 4、学会用LOGO基本绘图命令绘制基本图形；添加颜色；并组成组合图形。 5、学会用LOGO音乐命令演奏乐曲。 6、了解用控制命
2、令操作机器人的方法。 7、了解LOGO简单编程。 三、教材分析： 1、科学遵循项目化课程设计理念。 2、充分考虑学习目标的完整形成。 3、注重实现学科知识的螺旋上升。 4、深入挖掘信息技术课程教育思想。 5、关注全体学生和学生个体的发展。 6、全程提供信息技术课程教学服务。 四、教学措施： 1、面对全体学生，注重素质教育，教学中关注每个学生的情感，激发他们学习信息技术的兴趣、探索能力，帮助学生建立学习的成就感和自信心，使学生在学习的过程中发展综合技能运用能力，提高人文素养，培养学生的计算机素养，培养学生的实践操作和意识。 2、加强实践操作，让学生多动、多想、多说、多讨论，采用各种方式，让学生将
3、概念外化，真正掌握。 3、创设情境，让学生不断探索解决问题的方法和途径，提高学生灵活解决实际问题的能力。 六、学生分析： 学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，平时接触得较多。但是，对于学生来说，电脑只是为了查资料，更多的只是为了玩游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会
4、，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。 同学们有着强烈的好奇心与操作欲望，他们对本课有浓厚的兴趣，兴趣是求知的关键。根据他们年龄特征，对理论性强的知识点不易理解，也没有多大兴趣，认知较为直观，而对操作易于接受，极易突显同学们的个性。基于各家庭教育的程度不一经济条件程度不等，他们对信息技术的认知能力，实际操作能力，知识水平有所不同，形成了不同的层次，故操作过程中注重体现“小老师”的角色，以“先进生”带动“后进生”，鼓励他们自主学习，激发学生自学的良性学习氛围。 七、教研课题： 自主学习法的探究 八、教学进度： 教学内容 课时安排 第一课 动感地带 一课时 第二课 美丽海景 一课时 第三课 希望之帆 一课时 第四课 海上归来 一课时 活动篇 国旗升起来了 一课时 第五课 图形总动员 一课时 第六课 锦上添花 一课时 第七课 伯牙绝弦 一课时 活动篇 地铁来了 一课时 第八课 走近机器人 一课时 第九课 机器人组成 一课时 第十课 教育机器人 一课时 第十一课 机器人行走 一课时 活动篇 机器人竞赛 一课时 实践活动一 作品展览 一课时 实践活动二 考察社区居民水资源节约情况 一课时
