小学六年级语文毕业期末阅读练习题.docx

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1、小学六年级语文毕业期末阅读练习题一、 阅读短文，回答问题。 我爱荷叶 古人的诗文中赞美荷花的确不少，荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。 如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。没有荷叶，不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。 看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。它们总是小心地保存起来，留给湖中的鱼。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。 荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特

2、别的包装材料，不怕浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口 荷叶功德无量，它从不居功自傲。当人们指点荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责。 荷叶是美的，它的心灵更美，我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！ 1、 在文章的括号里填上恰当的关联词语。 2、 按要求画句子。 用“”画出一对前后照应的句子。 用“”画出荷叶作用的句子。 用“”画出文中的比喻句。 3、 摘录文中的四字词语。 4、填空。 荷叶不仅( )美，而且( )美，作者赞美了荷叶 的精神。 二、读下面两段话，按要求做题。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，

3、仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 1、这段话描写了( )和( )。 2、外洞的特点是( )，用“”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。 3、作者在具体介绍外洞的特点时，用了、两种方法。 A、打比方 B举例子 C列数字 D拟人 三、 阅读短文完成答题。 x月x日，天气晴朗，我们来到了普陀山。 我们先到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚

4、。阵阵花香传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摇花动，次武器彼伏。我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的诗句。 接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛，真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安详，面带笑容。听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。随后，我们来到大海边，那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡 1、 给文章加个题目： 2、 写出第二自然段的段意： _ 3、文中杨万里的诗句是:_ 写写你对这句的理解:_ 4、 用“”画出文中的比喻句。 5、 用“”

5、画出描写释迦牟尼的句子。 6、 按文章内容思考概括填空。 作者来到了普陀山，先游了( )，在这里见到的景物是( )、( )、( )、( )、( )，重点写了( )，接着游了( )，重点写了( )，最后写了来到( )的情景。 7、摘录文中四个字的词语:_ _ 8、 给文章写一个结尾。 _ 四、阅读迷人的海滨夏夜，回答问题。 迷人的海滨夏夜 这是一个迷人的海滨夏夜。 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。 夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那

6、高而远的天空中便出现了明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。 夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。 我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。 1、用“”划去括号里不正确的读音或字词。 2、“( )”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到 和 。 3、用“ _”划出文中打比方的句子。 4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。 5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由，然后仿照着这句你也写一句吧。 我摘抄的优美的

7、句子: _ _ 我认为优美的理由是: _ 我仿写的句子: _ 6、用自己的话来赞一赞海滨的夏夜。 _ 五、阅读记金华的双龙洞片段，回答问题。 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以及宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大

8、。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 1、请在文中的横线上加上标点符号。 2、在文中找出下列词语的近义词。 观看 黑暗 3、用“”画出写内洞很黑的句子。 4、用“”画出写内洞很宽的句子。 5、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？ 6、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比作什么吗？ 第一种:_ 第二种:_ 六、阅读短文，并回答问题： 知了学飞 传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。 学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，

9、学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！” 秋天到了，大雁要到南方去了。知了跟想跟着大雁一齐展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。 这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！” 1 、给下面划线的字选择正确的解释。4分 (1)、自满 ： A形容充实 B感到已经足够 C骄傲 (2) 、不耐烦 A心情不畅快 B多而杂乱 C厌烦 2 、读句子，用划线的词造句。2分 知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。 一会儿一会儿

10、_ _ 3 、文中具体描写知了学飞的是第 自然段。2分 4、这篇寓言告诉我们一个什么道理？3分 七、阅读短文，并回答问题： 野 鸭 一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。 起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。 在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。 我把她仔细地看了一遍，在她身上没有

11、发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。 我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊！ 太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。 在内划去不恰当的词语。 课文写了三个方面的内容：发现死鸭猜测死因掩埋死鸭。其中的次要内容是 _。主要内容是 _ 。 从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“ ”画下来。 任选一题做：文中的人称本应用“

12、它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么？从掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？你认为野鸭这样做值得吗？ 从野鸭身上你体会到什么？ 从文中抄下最能表现思想感情的一句话。 _ 八、阅读短文，回答问题： 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生机、生命，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫

13、你心旷神怡，乐而忘返。 你别看小草这样软弱、柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！” 小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么顽强、坚强！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 1、给短文加个题目，写在文首的横线上。 2、用“”划去 里用得不恰当的词语。 3、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。 ABB：

14、、。 ABCC：、。 AABC：、。 AABB：、。 4、把下面的谚语补充完整。 (1)少壮不努力，_。(2)有理走遍天下，_。(3)一年之计在于春，_。 5、本文：表现了作者喜爱春天的思想感情。赞扬了作者喜爱小草的思想感情。赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。赞扬了小草的美丽可爱。 九、阅读短文，回答问题。 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，

15、好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。 你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜 你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。 我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美

16、丽的季节，也是收获的季节。 1、用“”画出前后照应的句子。 2、文中的你指，它走过的地方有 _、 _、 _、 _。 3、仔细读第四自然段，回答问题。 段中省略号的作用是 用“”画出比喻句。 描写颜色的词语有 、 、 ；描写味道的词语有 、 、 。写三个这样的词语 、 、 。 选择正确的读音。 硕果累累 劳累 积累 本文是按先 再 后 的顺序写的。其中第25自然段又是按转移，即由 到 到 到 的顺序叙述的。 给文章加个题目： 十、敬重卑微 敬重卑微 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我

17、震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ 众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。 生命的渺小、体力的并没有什么可怕，甚至命运的也不能决断什么，可怕的是看不到的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我

18、的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 世上称得上伟大的东西，往往体积，精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 注释：卑微：地位低下而渺小。 玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。 1、分用“”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。 2、联系短文内容理解句子，然后回答问题。 在第七自然段中共有两个问句。 第一个是反文句，改为陈述句为： _ 第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们： _ 体会短文中的两个比喻句。 蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“

19、雪球”？ _ 在第七自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”。 文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 。 3、读第四、五自然段，按要求回答问题。 第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？_ _ 4、回答问题。 “我”为什么要敬重卑微？ _ 你最敬重卑微者的那一点，为什么？ _ _ 十一 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？ “千斤“。

20、 毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。 1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。 毛驴(l l) 山芋(y h) 友谊 分量 耳朵(du duo) 垂下头 2、给多音字组词。 Bi( ) shn ( ) 背 扇 bi ( ) sh ( ) 3、找出下列各词的近义词。 缓缓( ) 友谊 4、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在里打“”。 、毛驴说的。 、牛大哥说的。 老山羊说的。 5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在里打“”。 毛驴和老山羊 老山羊和牛大哥 毛驴和牛大哥 6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？ _ 7、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？ _ 8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。 这篇寓言故事告诉我们：_ _ _