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1、小学四年级下册品德与社会教学计划小学四年级下册品德与社会教学计划 一、 学生现状分析： 在上学期的统一质量调研中，品社成绩名列全县中游。通过教学质量调研，反映出了一些不容忽视的问题，学生虽然掌握的基础知识比较牢固，但有些综合应用、实践性较强的知识知道的少，同学们发现问题、解决问题的能力不强。在过去的教学中只知道在课堂中学品社，没有让学生真正走向生活、走向社会，感受大千世界的丰富多彩，这是我们教学中存在的弊端，今后的教学工作中必须克服。 二、 课标教材内容分析： 品德与社会是九年义务教育课程开设的一门综合性课程，品德与社会应该加强认识社会的基本方法和基本技能的培养，要为学生呈现出具体的、生活化和
2、情境化的知识，给学生留有一定的空间去发现问题，解决问题，并要注意教科书编写的儿童化。本册教材编写追求的基本理念是：1.道德教育存在于儿童的全部生活中，让道德培养回归生活。2.关注学生的现实生活，促进学生在发展中生活。3.选取有教育意义的教育内容，引导学生生活。4.追求情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。5.体现课程标准的综合性、社会性、生活性，倡导自主的体验学习、探究性学习和问题解决式学习。 本册教材共有三个单元：第一单元是生活中讲规则，分别介绍我们的约定；做守规则的小学生；我做小小普法员。第二单元健康的生活，安排了走进健康；远离“诱惑”；健康生活每一天；第三单元交通连着你我他：从马
3、车到飞机；天南地北任我游；我做交通设计师。 三、 教学目标和任务。 l 情感、态度、价值观目标： 1. 养成自觉讲规则，遵守公共秩序的态度。 2. 养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。 3. 初步形成民主、法制观念，做到守法自律。 4. 热爱生活，感受生活的快乐。 5. 学会用法律来维护自己的合法权益。用法律保护自己，约束自己的行为。 6. 养成自尊自主、乐观向上的生活态度。 7. 健康成长，远离诱惑，形成优良的道德品质和良好的心理素质。 8. 了解水陆交通及航空的光辉历程，及给人们提供的方便。 l 能力目标： 1. 能与他人平等的交流与合作，学习民主的参与探究活动。 2. 学习
4、从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合作的、有创意的探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。 3. 养成搜集、整理和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探究和说明问题。 4. 学会用法律来维护自己的合法权益。用法律保护自己，约束自己的行为。 5. 健康成长，远离诱惑，形成优良的道德品质和良好的心理素质。 6. 树立法制观念，培养学法、守法、用法的意识。 l 知识目标： 1. 初步理解个体与群体的互动关系。 2. 初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。 3. 知道科技对人类生存与发展的重要影响。 4. 知道我国的一些法律法规，了解法庭审判的基本
5、程序。 5. 知道我们生活中的一些危害健康的东西，用积极的心态促进自己健康成长。 6. 知道生活中的许多规则能给社会带来秩序与公平、安全与信任。 7. 知道诚信是做人之本，从小做一个诚实守信的人。 8. 初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。 9. 初步懂得讲文明、守法律对社会公共生活的重要意义。 四、 实践活动课安排 1. 我做班级小主人主题班会。 2. “小小公民学法律”实践活动；模拟法庭。 3. 健康生活小档案调查； 4. “珍爱生命，远离诱惑”倡议。 5. 我做交通设计师成果展。 五、 教学措施： 1. 全面把握课程目标，帮助学生全面提高。 2. 丰富学生的生活经验，形成符合社会规范
6、的价值观。 3. 引导学生自主学习，提高学习兴趣。 4. 充实教学内容，联系丰富生活。 5. 拓展教学空间，开发和利用地方和校本的各种课程资源。 六、 教学进度： 周 次 教 学 内 容 备 注 1 我们的约定1.1-1课 2 我们的约定1.1-2、3课 3 做守规则的小学生1.2课 4 我做小小普法员1.3-1、1.3-2课 5 我做小小普法员1.3-3课 6 走进健康2.1-1、2.1-2课 7 走进健康实践活动调查 8 远离“诱惑”2.2-1、2.2-2课 9、 远离“诱惑”实践调查，发倡议。 10 阶段性复习 11 期中教学质量调研及分析 12 健康生活每一天2.3课 13 “健康生活小档案”活动调查 14 从马车到飞机3.1-1、3.1-2课 15 天南地北任我游3.2-1、2课 16 我做交通设计师3.3-1、3.2-2课 17 期末总复习期末教学质量调研
