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1、小学四年级下册信息技术第10课描绘理想剪贴画教案科目：信息技术 主备人：辛本亮 第10课 描绘理想剪贴画 知识与技能：学生在搜集制作儿歌过程中，锻炼写作和操作能力。 过程和方法：熟练掌握word插入图片的方法，培养学生利用计算机学教学目标 习的意识。 情感态度与价值观：小组协调共同完成儿歌集，培养学生求知精神和小组协作意识。 教学重点 教学难点 教会学生在运用信息技术过程中质疑解难。 有目的地让学生学会选择合适的图片及设置页面布局。 学生按课前设置的草图探索为儿歌添加图片的操作步骤。 1、教师把素材库在局域网中共享。 教学准备 2、学生分为四组，选出一名组长。 3、组长制作本组的流程图，为组员
2、合理分工。组员设计制作页面草图。 教学思路设计 本课的教学内容比较多，更多的时间应当让学生通过具体操作去理解各种操作方法。操作时应加强师生之间的相互交流，在学习中掌握各种格式的操作方法。 教学过程 一、情景引入 教师提问： “同学们，你们都喜欢看画报吗？那么，怎样使你设计的儿歌作品也丰富多彩、引人入胜呢？” 讲解：老师这儿有一个儿歌作品，请大家先来一睹为快吧！ 二、讲授新课 放映多媒体作品 讲解：现在我们先来看一下用word制作的儿歌作品可以达到的效果。每页开始是未插入图片的儿歌，接着才是插入图片后的效果，怎么样，有何感受？ 为你的儿歌配上合适的图片，使儿歌文档更加生动。 师：你有办法使自己设
3、计的儿歌也这么丰富多彩吗？下面让我们来试一试吧，遇到问题可随时提出。 1、去哪儿找图片呢？ 师板书：插入图片剪贴画 2、剪贴画从哪儿得到的？ 3、图片出现在文档中后，位置大小不合适怎么办？ 4、如何改变图片的“文字环绕”方式。 三、拓展训练 指名演示并介绍为儿歌“唐老鸭不敢去北京”插入图片的步骤。 1、确定插入点后，单击“插入”菜单，选择“图片”“来自文件”，出现“插入图片”对话框。 2、在“查找范围”下拉列表框中，依次先取教学配套光盘中“素材图片分类图片卡通人物米老鼠和唐老鸭”文件夹，选择喜欢的唐老鸭图片双击插入，也可选定后单击“插入”按钮。 3、调整图片的位置和大小。 师总结：除了使用这两种方法还有好多插入图片的办法，希望同学们勇于探索，了解更多的知识。 四、小组合作 把小组全体成员的儿歌作品按流程图链接成一个完整的儿歌集，交入教师机“儿歌集”文件夹。 五、评比活动 师打开各组作品，请大家指出优劣，讨论作品不足之处。并按评比要求评出“优胜小组”，颁发奖品。 六、师生总结本课： 我们这节课不仅学会了在儿歌中插入图片，还掌握了如何使图片与文字协调搭配，创造出有个性、有特色的儿歌作品，希望大家课下继续收集资料，修改草图。把你的作品设计的更新颖、更有特色。 教学后记
