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1、小学四年级下册音乐课程纲要四年级音乐第八册课程纲要 河南省新密市白寨镇杨树岗小学 编写者：徐慧芬 小学音乐课程纲要 学校名称 适用年级 白寨镇杨树岗小学 四年 级 课程类型 必修课程 设计教师 总 课 时 20 设计日期 徐慧芬 11月 四年级的学生在唱歌、乐理知识这方面已有一定的基础，在这个阶段要求学生不但会熟练、准确的唱好课本上的歌曲，而且要学习一些乐理知识、为今后更好的学习音乐做好铺垫。 本册教材内容丰富，容量较大。主要包括的内容：1、复习巩固已学过的歌唱方法；2、介绍西洋乐器并欣赏西学生 教材 其他 资源 背景 分析 洋乐器演奏的乐曲；3、系统复习已学过的读谱知识、欣赏知识；4、欣赏和
2、学唱中外短小的音乐作品。在本教材每一课的课后都安排了大量的综合性的练习，帮助学生复习巩固以前所学的音乐知识，掌握方法，以提高学生音乐综合素养和实践能力。教材中还大容量地安排了西洋乐的介绍和欣赏，旨在让学生较全面地了解和掌握西洋乐器的种类。通过欣赏由这些乐器演奏的乐曲，加深对乐器不同音色、不同表现手法的了解和认识。在热爱和弘扬中国民乐的同时，也能喜爱外国的乐器和器乐曲，丰富学生的音乐知识、开阔学生的视野。因为音乐是没有国界的。通过本册教材内容的学习，还要培养学生热爱家乡、热爱大自然、热爱生活的思想感情；激发对祖国和母亲的美好感情。 目标设计的指导思想： 以音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导
3、学生主动参与音乐实践，课 程 目 标 鼓励学生进行歌曲创作，尊重学生不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 1、贯彻新课标新课改精神，我们遵循教材教法，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学习音乐的兴趣，提高认谱的能力，拓宽音乐视野，切切实实提高学生的音乐素质。 2、紧扣大纲教材，教唱课本上的歌曲。 3、在学习音乐知识的基础上去学唱歌曲。 4、结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 课 程 内 容 课 程 实 施 实施内容 课时安排 实施内容 课时安排 1手挽手 2课时 2.跳起来 2课时
4、 3.家乡美 2课时 4.水上的歌 2课时 5.童年的回忆 2课时 6.风景如画 2课时 7、校园里 2课时 8、复习 1课时 9、期末检测 1课时 教学方式 1.以审美为核心，引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，体验、鉴赏音乐的美，从而使学生不仅做到现在收益，而其终身受益，从音乐中陶冶学生的情感。 2.以文化为主线，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需要，强调音乐与人、音乐与社会，音乐与民族与大自然的联系。 3.以学科为基点，教材通过各个单元由浅入深的步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与技能。 学习方式 1.以学生为主体，以参与艺术实践和探
5、索研究为手段，培养学生创新实践能力。 2.小组内的音乐实践活动要积极参与，学会合作、学会倾听、学会交流。 3.个人歌唱，表演活动，创编小音乐作品。 课外拓展性练习 开展音乐小组课外辅导活动，通过视唱练耳、欣赏、表演等学习内容，使学生的音乐特长得到更好地发展，进一步诠释音乐的基本理论知识，培养学生的感受、理解、创作音乐的能力，提高学生的审美观和鉴赏力。 听音乐，欣赏，创编、搜集资料，举办音乐会。通过开展这些主题活动引导学生在活动中激起学习音乐的兴趣。 学习过程的评价： 1.过程性评价：课堂学习状态；预习情况；课内外作业情况；课外音乐小游戏；四项均根据情况在音乐课程评价中计入期末总有 评。 2.利用信息交流平台，针对学生的特性与家长定期进行交流； 效 学生的基础知识和基本技能评价 性 歌唱比赛：以班级为单位，掌握不同风格的歌曲。 表演比赛：了解不同的合唱作品的音乐风格，掌握不同旋律的合唱、和声评 知识。 价 开展“音乐”家评比 每两周，教师根据学生实际情况布置合奏课前准备的资料。可以让父母帮助查阅各种材料，为吹奏练习做准备，鼓励学生多动手进行练习，提高学生识谱能力。 教师教学行为评价
