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1、小学四年级科技文体活动教学计划科技文体活动教学计划 一、基本情况 四年级共有学生46人，他们爱动脑、爱动手，对实验感兴趣，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。经过一年的科技活动学习，学生已具备一定的观察能力，探究能力有了很大的提高，他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科技校本课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科技，学生必将对科技校本学科表现出浓厚的兴趣。 二、教材分析 科技课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很
2、强。课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性开展普及科技知识的教学，其目的是鼓励和引导学生了解科技知识、增强科技意识、投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。 三、教学目的要求 科技是第一生产力，加强科技知识的普及与教育日趋重要，如何更好地发挥我校科技教育的资源优势，形成特色，丰富内涵，创造品牌，充分体现科技资源与文化资源的双重教育意义。 - 1 - 使学生知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心科学持新事物及STSE科
3、学(Science)，技术(Technology)，社会(Society)，环境(Environment)的英文缩写之间的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。 使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。 通过本册学习，激发学生学习科技活动课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、STSE各方面得到发展。 在相应章节安排相关法制教育内容，培养学生的法律意识。 四、教学措施 1.营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识，启迪学生创造的智慧。 2.以课堂教学为突破口，通
4、过播放幻灯片、观看科普图片展等途径，让学生了解科技知识，营造良好的学习环境。 3.将劳技课与科技教育课有机结合，培养学生的动手能力，提高综合素质，增强创新意识。 五、教学进度表 周次 教 学 内 容 - 2 - 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 第20周 第21周 开学报名 第一课 我们爱清洁 第二课 洗茶具 第三课 洗餐具 第四课 洗衣物 第五课 拖地板 第六课 擦玻璃窗 第七课 我用纸做多面体1 第八课 我用纸做多面体2 第九课 我用纸做多面体3 五一黄金周 第十课 摩天大楼 第十一课 立交桥 第十二课 废纸盒造型 第十三课 技术信息 复习 复习 复习 总复习 总复习 期末检测 - 3 -
