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1、小学四年级科学上册演示实验报告单小学四年级科学上册演示实验报告单 实验内容：空气占据空间 课题：空气的性质 实验器材：细木棍、两只一样的气球、细线、支架、透明胶带 实验类型：教师演示 实验步骤 操 作 要 点 在需要刺破的地方，事先贴上1、将两只气球充气。 一小块透明胶带。 2、将气球系在细木棍两端。 3、刺破其中一只。 2、注意防止气球炸开，保护眼睛。 有充气气球的一端下降，有破损气球的一端4、观察现象。 上翘。 5、记录。 6、整理实验器材。 用文字或图画记录观察结果。 清理器材，保持整洁。 1、用细线将气球系在细木棍两端。 2、调节木棍中间的绳套，使左右平衡。 1、要在无风的环境下进行。
2、 实验结论：空气也有质量。 小学四年级科学上册演示实验报告单 实验内容：观察冷热空气的对流现象 课题：热空气和冷空气 实验器材：热水、集气瓶、玻璃片、透明水槽、线香、火柴 实验类型：教师演示 实验步骤 1、将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中使之变热或变冷。 2、在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后操作时动作要快，瓶口要对准。 移走香，立即用玻璃片将瓶子盖上。 3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。 4、重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动。 5、观察现象。 注意力集中在白烟的位置变化上。 操 作 要 点 6、记录。 7、整理实验器材。 用文字或
3、图画记录观察结果。 清理器材，保持整洁。 实验结论：热空气会向上升，形成对流。 小学四年级科学上册演示实验报告单 实验内容：认识二氧化碳 课题：空气中有什么 实验器材：锥形瓶、集气瓶，带有玻璃的塞子、软管、小苏打、醋、澄清石灰水、长、短蜡烛 实验类型：教师演示 实验步骤 1、在锥形瓶中加醋，放入小苏小苏打不能太多。 打。 2、把塞子塞紧瓶口，通过管子收集2瓶气体以备用。 把气体引入另一只集气瓶。 3、将澄清石灰水倒入装有二氧倒入瓶中的澄清石灰水要少。 化碳的瓶子，摇晃，观察现象。 4、将长、短蜡烛分别点燃，放入瓶中。 5、将二氧化碳沿着杯壁慢慢倒入瓶中。 6、观察现象。 7、记录。 8、整理实
4、验器材。 倾倒二氧化碳一定要慢，并要沿杯壁倒。 用文字或图画记录观察结果。 清理器材，保持整洁。 操 作 要 点 实验结论：二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重，不支持燃烧。 小学四年级科学上册演示实验报告单 实验内容：测量热水变冷的温度 课题：冷热与温度 实验器材：温度计、热水、钟表、记录纸、烧杯 实验类型：教师演示、学生操作 实验步骤 1、预测热水降温的速度。 1、一倒热水，就要将温度计放进去。 2、倒大半杯热水，将2、温度计的液泡一直放在水的中央，不能温度计放入热水。 碰到杯壁或杯底。 1、不要将温度计拿出水杯读数。 3、记录第一个最高点2、温度计的液柱不再上升或下降再读数。 的
5、数据。 3、视线与温度计液柱顶端保持水平。 4、每隔两分钟记录一次。 1、在竖轴标出数次测量的温度。 5、画出记录曲线图。 2、将标出的点用光滑的曲线连接起来。 6、整理实验器材。 清理器材，保持整洁。 操 作 要 点 实验结论：热水降温的速度是先快后慢，直到与周围环境温度一致。 小学四年级科学上册演示实验报告单 实验内容：探究热在固体中的传递 课题：热的传递 实验器材：蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、酒精灯 实验类型：教师演示、学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1、点燃蜡烛。 2、在汤匙柄前，中、末分别滴上蜡，等1、在汤匙柄滴上蜡。 蜡凝固。 3、每组准备两把汤匙，分别按要求滴上蜡。 1、打开
6、酒精灯灯帽，把灯帽竖起放在桌2、点燃酒精灯。 上。 2、点燃火柴自下而上斜向点燃酒精灯。 1、酒精灯火焰分为内焰、中焰、外焰。 3、观察酒精灯火焰。 2、外焰温度最高，内焰温度最低，加热一般都使用外焰。 1、给一把汤匙的前端加热，观察蜡的熔化情形。 4、给汤匙加热。 2、给一把汤匙的中端加热，观察蜡的熔化情形。 5、熄灭酒精灯。 用灯帽自右上方斜向盖灭焰。 6、记录。 7、整理实验器材。 用文字或图画记录观察结果。 清理器材，保持整洁。 实验结论：热会沿着物体温度高的地方传向温度低的地方。 小学四年级科学上册演示实验报告单 实验内容：热在液体中的传递 课题：热的传递 实验器材：烧杯、酒精灯、三
7、脚架、石棉网、木屑 实验类型：教师演示、学生操作 实验步骤 1、倒150ML冷水在烧杯里。 2、加入木屑。 操 作 要 点 冷水不宜太多，不然加热时间太长。 少许木屑即可。 烧杯不能直接放在火上加热，因此要3、把烧杯放在石棉网上. 垫上石棉网。 4、点燃酒精灯，给石棉网注意酒精灯使用的要领。 加热 1、注意防止沸腾，只观察、不动手。 5、观察木屑的运动 2、等待时间要长，要有耐心。 6、记录。 7、整理实验器材。 2、清理器材，保持整洁。 实验结论：液体传递热的方式是对流。 用文字或图画记录观察结果。 1、实验结束需要等待冷却后再整理。 小学四年级科学上册演示实验报告单 实验内容：不同物质的吸
8、热和散热 课题：吸热和散热 实验器材：相同重是的油和水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网 实验类型：教师演示、学生操作 实验步骤 1、给油、水加热。 2、注意酒精灯的操作要领。 2、每隔1分钟记录油、水温度 3、加热6分钟，记录6次 4、停止加热后，每隔1分钟记注意温度计观察，操作要领 录油、水温度。 5、记录6次。 6、比较记录的数据，得出实验结论。 1、实验结束需要等待冷却后再7、整理实验器材。 整理。 2、清理器材，保持整洁。 实验结论：不同物质吸热和散热的本领不相同。 注意温度计观察、操作要领 操 作 要 点 1、油、水的量要相同。 小学四年级科学上册演示实验报告单 实验内容：同种物质，不同颜色的吸热和散热性是否一样 课题：吸热和散热 实验器材：白色与黑色杯子、温度计 实验类型：教师演示、学生操作 实验步骤 1、将两种颜色的杯子放在阳光下 2、每隔1分钟记录温度 3、记录6次 4、将杯子拿进教室 5、每隔1分钟记录 6、记录6次。 7、比较记录的数据，得出实验结论。 1、实验结束需要等待冷却后再整理。 8、整理实验器材。 2、清理器材，保持整洁。 实验结论：颜色深的物体吸热性能更好。 操 作 要 点 阳光要强烈，白色、黑色面积稍大些效果会更好。 注意温度计观察，操作要领 注意温度计观察、操作要领
