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1、小学小升初语文语法句子掰手教教育小升初语文语法句子 小学语文语法句子 句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。 、句子的构成。 句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例如：“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外，还带一些
2、附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。” 练一练把下面的句子补充完整。 (1) 他在座谈会上自己的意见。 (2) 今天是。 (3) 是世界著名的音乐之都。 (4) 我们观看了的。 、句式 有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。 例、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？” 例、凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”。 例、我把三百颗菊秧救活了。改
3、成三百棵菊秧被我救活了。，要么是“全部”做完。又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。 重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。 如：我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。 不合逻辑。 如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。 词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。 如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。 形容不当。 如：王老师讲完故事，教室里响起排山
4、倒海的掌声。教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。 修改下列病句 贯彻小学生守则以后，发生了显著的变化。 我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。 我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 老师的教育下，他明确了学态度。 同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。 “六一”节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 掰手教教育小升初语文语法句子 、标点符号 标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气
5、，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表： 名称 符号 说明 举例 句号 。 表示一句话说完之后的停顿。 语文是一门基础学科。 逗号 ， 表示一句话中间的停顿。 学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。 顿号 、 表示句子中并列的词或词组之间的停顿。 燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。 分号 ； 表示一句话中并列的分句之间的停顿。 屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。 冒号 ： 用来提示下文 我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。 问号 ？ 表示一个疑问句完了之后的停顿。 小朋友，你们的暑假生
6、活过得丰富么？ 叹号 ！ 表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。 掰手教教育小升初语文语法句子 愿你们在新学年中好好地学习语文！ 引号 “” 、引用对话或文章里一段文字。 、表示反面或否定意思的词语。 、表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。 大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。” 如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。 地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。 书名号 表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。 今天，我读了给颜黎民的信。 破折号 、表示底下是解释部分或说明部分。 、表示意思的递进或转折。 、表示声
7、音的延续。 这是一年的最后一天大年夜。 蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方一棵小树，或是一根灌木枝脱它的皮。 吃的不是白面包黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” 省略号 、表示重复词语或列举的省略。 、表示说话未完或余意示尽。 掰手教教育小升初语文语法句子 、表示声音断断续续。 古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下 我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚” “我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。” 、给下列句子加标点符号。 我有一本新华字典它是我学习语文的好工具 总攻开始
8、了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷 在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹 有一回小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家松鼠还没睁开眼睛不会吃也不会走小朋友们把它跟猫放在一块儿猫在小松鼠身上这儿闻闻那儿舔舔它就把它当作小猫来抚养和松鼠睡在一块儿松鼠觉得冷了大猫就用自己的身体来暖它 、改正下面的句子中用错的标点符号。 老师同他谈过话后，他说：“他有决心把学习搞好”。 晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。 为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？都是我们今天中队会上要讨论的问题。 我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。 那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。
