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1、小学德育课教案小学三年级德育活动课教案 今日我做小主人 目的： 1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。 2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。 3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。 设想与构思： 现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大
2、后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。结合我班实际情况，设计了如下活动。 过程： 一、 家庭活动 在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。如： 某某学生家长： 您好，我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！ 学生姓名：某某 2、不随便花零花钱 3、花钱大手大脚 做小主人 后 家庭理财
3、： 1、知道节俭，帮家长理财 2、不随便花零花钱 3、花钱大手大脚 、做 饭： 做小主人 前 1、经常做饭 2、偶尔帮家长做饭 3、不会做饭 4、挑食，嫌家长做得不好吃 做小主人 后： 1、 经常做饭 2、偶尔帮家长做饭 3、不会做饭 4、挑食，嫌家长做得不好吃 、洗 衣 服； 做小主人 前 1、能帮家长洗衣服 2、自己的衣服自己洗 3、随意乱丢衣服，自己不洗 做小主人后： 1、能帮家长洗衣服 2、自己的衣服自己洗 3、随意乱丢衣服，自己不洗 、收拾屋子： 做小主人前： 1、能帮家里收拾屋子 2、能收拾自己的房间或物品 3、自己的物品用完不收拾 做小主人后： 1、能帮家里收拾屋子 2、能收拾自
4、己的房间或物品 3、自己的物品用完不收拾 、刷 碗： 做小主人前： 1、 每天吃晚饭主动刷碗 2、有时刷碗3、不刷碗 做小主人后 ： 1、每天吃晚饭主动刷碗2、有时刷碗3、不刷碗 您认为孩子在做家务方面最大的进步是： 二、学校活动： 在学校，我们是小学生 ，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的能力，今天，我们开展今天我当家汇报展示会，希望同学通过“今天我做小主人小主人”的活动，都能有所收获。 、谈谈家长在我这么大都做什么 每个人都有过10岁，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶在我们这么大时都会做什么呢？为此，我们的小记者作了采访。 、家长的希望 和长辈们相比
5、，我们的10岁要比他们幸福、快乐得多，而我们的10岁比他们在家中承担的家务少得多，在长辈眼中，我们是什么样的？他们对我们有什么希望吗？ 、做小主人的体验 1、录像：为了使自己尽快成长起来，不再成为家中的宠儿，我们在家中当了一次家，当得怎么样呢？请看大家认为他做小主人做得怎么样？ 2、做小主人日记：每名队员都在当家后写出了自己的感受，请听“做小主人日记” 、做小主人的成果 拼盘大比拼：以前，有的同学总是挑食，这不吃、那不吃，当家后自己做起来，才知道原来妈妈做的每个菜都很不容易。各小组你们的菜做得怎么样？下面进行拼盘大比拼，先说一下比赛规则和评比条件：各小队5分钟时间内完成拼盘，在制作过程中注意安
6、全，不要削到手，还要注意卫生。完成后，请各位评委打分。 时间到。同学们在规定的时间内完成了参赛作品，从颜色上看究竟做得怎么样,请各位评委品尝，请在你满意的盘子旁放上一颗小星星。 各小组的拼盘分别获得了多少分？在拼盘大比拼活动中，第小组获得优胜，向他们表示祝贺。 光会做菜还不能成为当家的好手，其他方面怎么样呢？下面我们进行家庭知识问答： 1、必答题： 给你30元钱，让你安排周六一家的生活，你打算怎样安排呢？ 水多少钱一吨？你家一月大约用多少吨水，需要多少水费？ 电多少钱一度？你家一月大约用多少度电，需要多少电费？ 2、抢答题： 鸡精和味精炒菜时分别什么时间加入，放了鸡精还需要放味精吗？ 如果炒菜
7、炒咸了，有什么方法补救吗？ 妈妈让你去市场买黄瓜，你怎样做就能买到比较新鲜的？ 去超市买食品，挑选时要注意什么？ 奶奶爱吃软米饭，爸爸妈妈爱吃硬米饭，如何用简便的方法蒸出让全家满意的饭呢？ 、做小主人的收获： 同学们都当了一天家，通过“今天做小主人”活动，大家有什么收获呢？ 老师总结： 通过“今天我做小主人”这次中队活动，老师和家长都看到了你们的进步，你们体会到了劳动的苦与甜，你们体验到了当家理财的不易，但我们也应看到，同学当家方面和家长小时相差甚远。希望同学们不仅当好一天家，还要经常当家，做好家长的小助手。 同学们，当我们称你们为未来的小主人时，你们有有没有想过“小主人”这个词真正的含义呢？小主人这个词，饱含着我们对你们的期望与信任，我们希望你们不仅做到学习中自主，活动中自主，更要做到生活中自主，愿你们尽快成长起来，掌握过硬的本领，磨练自己的意志，作未来社会的主人。
