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1、小学教师结对帮扶活动实施方案XXX中心小学教师结对帮扶活动实施方案 为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下： 一、结对目标： 帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。 二、教师“结对帮扶”活动的基本内容： “结对帮扶”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、选修课以及课改和教学研究等工作。 三、结对对象： 帮扶教师：市、区级骨干教师、学科名师、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。 受帮扶教师：从刚走上工作岗位的新教师，
2、到所有有拜师意向的在职教师。 四、结对帮扶教师职责： 1、帮扶教师： 做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能教育教学与教育科研的基本技能；带师德教书育人，为人师表。 2、受帮扶教师： 做到“三学”：学思想学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人遵纪守法，诚实正直。 五、具体要求： 1、帮扶教师： 全面关心受帮扶教师的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解受帮扶教师的日常工作情况，指导其及时调整工作目标和工作方法。 向受帮扶教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使受帮扶教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。 精心
3、指导受帮扶教师备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅10节备课教案。 每月听受帮扶教师的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。 每学期指导受帮扶教师上一节组内或校级公开课或汇报课。 每学期指导受帮扶教师写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。 每学期末对受帮扶教师作出一次书面综合评价。 2、受帮扶教师： 在帮扶教师的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。 每学期在帮扶教师的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第三周交教务处。 认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。 主动听帮扶教师的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。 每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。 经常找帮扶教师汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。 平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。
