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小学数学观课量表整十数相加减课堂情境创设的效度如何 课堂观察工具 开发者：王永梅、李丽娟、孙熙荣、秦承伟、葛祥玉 观察维度：教师与课程手段与资源情境创设 研究问题：整十数相加减这节课情境创设的效度怎样？ 观察的对象：一年级一班的两个学习小组 复习 情 预设情境内容 学习表情 学习行为及为 能参与度 否引起学生的兴趣并保持关注 没有参与的优生 人数 中等生 学困生 与联性 备注： 学习表情分为：A兴奋 B一般 C无所谓 学习行为及参与度划分为以下几个类型: 观察/倾听/讨论/思考/计算 学况记录 困生 等生 学困生 中等生 学困生 中等生 学中 学行与数 优生 参为 学行与数 优生 参为 学行数 优生 参为 学行与数 参整十数相加整十数相减 课堂练习 目标的关生回答情
