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1、小学生综合素质评价工作总结小学生综合素质评价工作总结 时间如水,岁月如梭.转眼间一个学期结束了。下面将我 校的 综合素质评价工作总结一下。 一、 对综合素质评价工作的 认识 我县的综合素质评价工作是为了深入推进基础课程改革，加快素质教育实施进程，促进学生全面发展，协同市里有关规定而开展的。小学生综合素质评价工作强调了家庭、社会的 广泛参与，注重了 人文理念，科学、公正的 对每一位学生实施评价。以六个维度，20个要素为基本内容，结合学生的 实际，充分体现综合素质评价的导向性、激励性，采取多元化的评价方法，力求全面反应学生的综合素质状况和个性特长，更好的促进学生的 主体发展。 二、具体工作措施及做
2、法 1、加强思想认识，强调评价工作的 重要性。 我 校从开展此项工作以来，一直都把此项工作当作一项重要工作来抓，每学期初，学期中，学期末都 要 召开村小校长会和教师会，强调平时性评价、学期中和 学期末的 评价，要做到公平、公正、公开。 2、制度评价方案、成立领导组织及评价组织。 本学期我们结合以为制度的 方案，进行认真修订，从新制度了 更为合理的评价方案，并下发到各个村小和 班级。学校成立了 以教学校长为组长的 领导组织，成立了 以班主任、科任教师和部分学生为主的评价组织。把评价的意义和重要性宣传到家长中，并得到家长的支持和配合。 3、注重素质评价手册的填写。 班主任教师在学期末组织本班学生认
3、真填写手册，按照评价的标准，公正、客观、准确、公开地评价每一位学生，全面反应学生综合素质与学习能力的发展水平。我校尤其注重发展性评语的填写，要着眼于关注学生的发展潜能，力求突出激励性、发展性、方向性。每学期我们都要搞发展性评语的征集活动。“学生心语”部分也是在教师的指导下，由学生在自我总结、自我反思的基础上自行填写的。 三、今后的工作打算 下学期的评价工作要在本学期工作的基础上，从教师到学生，从开学初就做各方面准备，严格要求学生按照评价细则去做，牢记小学生守则和小学生日常行为规范，使学生养成良好的思想品质和行为习惯，从多方面提高学生的道德品质，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
