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1、小学美术让色彩动起来教案美术组第三周集体备课 让色彩动起来 铁北小学 王胜 题目：让色彩动起来 教学目标： 1、知识与技能：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，运用色彩的对比完成一幅有动感的作业。 2、过程与方法：通过欣赏艺术作品中色彩的对比，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。 3、情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。 五、教学重点与难点： 重点：如何用色彩的对比关系表现动感。 难点：对比色的运用及画面动感的表现。 教学过程： 教学活动 教学程序 一、课前准备。 二、师生问好 三、导入。 四、讲授 1、回顾概念 教师活动 师播放
2、关于母亲节的视频片段。 师生问好。 学生活动 学生欣赏视频，稳定情绪，准备上课。 教具或媒体运用 播放视频片段。 板书课题 师：1.你带了哪些色 彩？ 2.你带了哪些色彩?你生：红色、绿色、黄色 能找出哪些是对比色么 3.你能找出教室里有哪些对比色？ 4.用对比强烈的颜色画出的画面有什么样的效生：有红色绿色、蓝色 画面具有跳跃感、运动感、鲜艳给我们生动、活泼、果？给我们什么样的感受？ 师：老师为你们竖起大拇指，上节课的知识你们全掌握了。 激动的心情。 生：红色、绿色。 生：他们是对比强烈的色彩，这样的对比色给我们活泼、 课件。 师：你今天带了那么跳跃、强烈的感觉，这样花多色彩，你会选什么样的颜
3、色来做花束？ 为什么会选这些颜色？ 如果选择对比强烈的色彩来装点我们的花束， 花儿们能不活过来 么？花儿在妈妈们面前将永远绽放美丽的笑脸。 五、学生活1、作业要求：选择对比 动，教师巡强烈的色彩制作花束。 回指导 2、分六个小组活动，自由表现。 3教师巡视、协助、提示、辅导。 六、展评总1、分组展览作业。 结 2、学生自评、互评。 学生动手尝试练习。 束会显得更生动、更跳跃，整个花束的色彩更丰富。 生：用橡皮泥演示搓、按、粘、剪、捏、压印制作方法。 作品展生：红绿 让花儿看起来示。 展板。 3、师评：教师对学生的颜色更丰富 评价给予补充和肯定。 这一组的花束色彩鲜艳。 4、课堂学习态度的评价。 自评、互评、小组评 欣赏自己搭配的作品的 5、作业完成情况的简要作业。 评价。
