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1、小学英语三年级上册第二单元教案 小学英语三年级上册第二单元教案 Unit 2 Colour 课题 Unit 2 A 1 教学目标 ： 1能听懂、会说 Good morning,This is,Nice to meet you,Good afternoon,并能在实际 情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2能听说、认读 blue, green, yellow, red, white, black,brown, orange 这些表示颜 色的单词。 教学用具：多媒体课件 教学过程: 1）教师播放“Hello”歌曲，师生共唱，伴有拍手等动作。 2）师生互相问候。 3）请学生使用自己的英文名字分
2、别表演第一单元Letstalk 中的对话。 Step2: Presentation 1）教师在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上 8:00am。教“Goodmorning，然后 教师用学生的英文名字同他们打招呼，要求学生用“Goodmorning, Miss / Mr. 来回答。 ” 2）教师向学生打招呼：Good morningIm Miss / Mr.Whatsyour name? 学生回答: My names . 3）请一个学生到讲台前同教师进行对话。 T: Good morningWhats your name? P1: My names . 然后向全班同学介绍: This is .
3、 Step3: Practice 教师出示卡通的苹果头饰，请一个同学上讲台，戴好头饰，与教师一起做示范： T: Good morningWhats your name? P1: My names Miss 1 / MrApple 找学生替换教师，熟练后用真实的英文名字代替 Miss / MrApple。 学生两人一组上讲台，其中一个同学选择Mike, WuYifan, Sarah, Zip 或 Zoom的头饰戴上，另一同学介绍：This is .正确的可以给本组赢得一分。 教师通过提供学生所熟悉的卡通人物的头饰，如 Snoopy, Minnie,Mickey, Donald 的头 饰来表演 D
4、raw and say 中的游戏。教师对每个人物都只用 This is .介绍一次，依此训练学生的 记忆力。游戏开始，一边放音乐，一边传小球，小球传到谁的手里，谁就要介绍卡通人物 学习字母 Aa,Bb,Cc，Dd的书写及这些字母开头的单词。 Step4:Production 处理 Start to read Step5:Progress 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 早上遇到老师时，要用 Good morning! 打招呼。会用 This is . 来介绍自己的老师、朋友和家长 把Aa，Bb，Cc，Dd书写5遍 课题 Unit 2 A 2 教学目标： 1Lets learn
5、本部分主要教学关于颜色的单词：blue, green, yellow, red。 2Lets do 本部分是通过用“Show me.”的指令来练习和运用有2 关颜色的单词。 教学用具：多媒体课件 1教师准备 blue, green, yellow, red 的卡片 。 2教师准备 Lets do 中的有关动作的图片。 3教师准备 pencil, crayon, eraser, ruler, pen 的图片。 4教师和学生都准备红、黄、绿、蓝、的蜡笔。 5教师准备一张有红、黄、绿、蓝、的彩虹图。 教学过程： 复习上节课所学对话 “猜物” 用 游戏来复习 Unit1 所学的文具。 教师先出示要复习
6、的文具： pencil, pen, crayon, eraser,ruler。 做 Captain says 或 Simon says 的游戏，给学生如下指令： Show me your pencil / ruler / earser / crayon / pen 1、教师出示彩虹图，指着蓝色，教 blue,让学生跟读。以同样的方法教 green, yellow,red，并将颜色卡和词卡贴在黑板上。 让学生听录音，跟读 Letslearn 部分的词汇并要求学生指着相 应的颜色，力求做到“眼 到、手到、口到、心到” 。 教师在自己喜欢的颜色卡旁画一个笑脸，说：I like .让学生重复。 做“L
7、isten and do”的游戏，由教师发指令，如：Show me 3 yourcrayon引出：Show me your red crayon让学生跟读。 2、教师说一种颜色并指向一个学生，被指的学生重复说出那种颜色，并指出教室中有那 种颜色的东西。 游戏：猜颜色 教师请一位同学面朝黑板， 然后请座位上的同学任抽一张颜色卡， 请那个同学猜， 给他 三次机会，猜对的可为本组赢一分。 教师让学生翻开课本，在自己喜欢的颜色旁画笑脸，然后告诉同桌 Ilike . 让学生听录音，边说边做 Lets do 部分的活动。 同桌两人将自己准备的蜡笔放在桌子上，互相给命令，如：Show meyour red
8、crayon Step4:Production 教师使用 Letsdo 的动作图卡，请一个同学上讲台看图卡，然后根据图卡做动作，下面 的同学要说出图卡上画的是什么指令。说对的可为本组赢一分 课后作业 将自己家的物品的颜色用英语说给家长听。 课题 Unit 2 B 1 教学目标： 1Lets talk 本部分是在 A 部分学习 Good morning! This is.的基础上，学习 Good afternoon! Nice to meet you,too等会话并与师生之间进行简单的交流。 2Lets play 本部分是让学生通过实际情况来做对话，练习和运用 4 Letstalk 部分的内容。
9、 教学用具： 1Wu Yifan, Mike, Mikes mother, Zoom,Zip 的头饰。 2给 Mikes mother 准备盘子。 3.一个时钟 教学过程： 1、教师播放“Colour song”的歌曲 请同学上讲台表演 上节课 Lets talk 的对话。 2、教师参与上节课 Lets talk 的表演，扮演 John,引出 Nice to meet you Nice to meet you,too 用准备好的时钟或通过画太阳来表示 afternoon,让学生明白“下午”的意思。并比较 morning 和 afternoon, 让学生跟读 Goodafternoon 3、游戏
10、：从后往前来问候 教师先说 “Nice to meet you, too 然后重复 ” “too” 学生重复 ， “too” 教师接着说: “you, too” 。 , 学生重复这两个词。教师用每次多加一个词的方式一直引导学生能流利地说出“Niceto meet you, too ” 请学生三人一组角色表演 Lets talk 部分的对话。 请学生来表演 Lets play 的对话。 4、(1)将学生分为三人一组，用本课准备的头饰表演对话,教师可先做示范。例如： A: Good afternoon, BThis is C B: Hello, C! Nice to meet you C: Nic
11、e to meet you, too A, B: Goodbye! C: Bye! 课题 Unit 2 B 2 教学目标： 5 1Lets learn 本部分是在 A 部分 Lets learn 中词汇学习的基础上， 再学习： white,black, brown, orange。 本部分的目的是为了复习颜色，要求学生能根据指令做动作。 教学用具: 1教师准备一个用硬纸壳制作的颜色转盘。 2教师准备用有颜色的纸板制作的指令牌。 3学生准备一套蜡笔和一张白纸。 4教师准备一套蜡笔。 教学过程： 1、教师播放“Colour song”的歌曲，让学生跟着录音唱。 游戏“Simon says”来复习指
12、令，如：Stand upSit downTouchthe groundTouch your headTurn around等等。 教师将颜色为 red, yellow, blue, green的蜡笔藏在讲台里，请一个学生上讲台来 选一支藏在身后，让下面的同学猜他藏的是什么颜色的蜡笔。 2、教师通过蜡笔或彩色纸来教 black, white, brown,orange 这些颜色，注意 black 和 brown 的发音。 让学生听 Letslearn 部分的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到， 手到，口到，心到” 。 让学生站起来，一边听 Letsdo 的录音，一边做动作，教师可出示相应颜色的指示牌。 6 课后作业 让学生画一幅彩虹图，将彩虹的颜色用英语说给家长听。 （2把已经学过的有关颜色的单词连起来练习 7
