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1、小学英语社团活动一、指导思想： 兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸， 为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一
2、步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。 二、活动目的： 1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2、授人以渔，培养学生英语学习能力。 3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。 4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。 5、通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。 6、借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。 7、通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英
3、语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。 三、活动内容： 1、观赏电影，享受国外语言风格。 2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。 3、讨论英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。 4、根据话题，进行讨论，编对话及表演。 5、大家一起过节，讲述节日小故事，了解文化背景。 6、根据话题，进行讨论，编对话表演。 7、自由对话。 四、活动要求： 每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。 五、活动原则 1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。 2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生
4、的生活和学习实际。 六、活动措施： 1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。 2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。 3、利用校园小广播，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。 4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。 七、活动安排 1、学唱英文歌曲 活动目的：更好的激发学生的兴趣，训练学生的口语。 活动方式：教师选择比较适合学生学习的英文歌曲，并把歌词印发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以以合唱团的方式将歌曲演绎出来。 参加人数：所有英语社团的成员 2、从“圣诞节、万圣节、感恩节”中选择一个节日大家一起欢度 活动目的：更深的了解英国的文化，提高学生的英语水平 活动方式：围绕这个节日，由教师搜集材料，更深的了解节日的由来、庆祝方式。 参加人数：所有英语俱乐部的成员 . 3、讲故事比赛 活动目的：提高学生的口语水平，提高学生对文章片段的理解能力 活动方式：教师选择适合各年级段学生演绎的故事片段，不必过多，大概每个年级三五篇，让学生自主选择。然后教师可以分组指导学生应怎样生动地讲述故事，最后同年级学生可以来个大比拼。 参加人数：所有英语社团的成员 八、评价方式 老师根据学生平时课堂表现进行评价，每堂课都可以评出“课堂小标兵”，进行加分或者物质奖励。
