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1、小学语文二年级上册7一分钟 第一课时教学设计7、一分钟 教学目标： 教学重点：引导学生运用学过的方法自主识字。 教学难点：学习课文，使学生由此想到“分秒必争”，年年如此，一生坚持。 教学准备：课件等。 教学课时：2课时 第一课时 教学目标： 1、认识9个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点：在朗读中识字，读准字音。 教学难点：会写8个字。能够正确、流利、有感情地朗读课文。 教学准备：课件等。 教学过程； 一、激趣引入，展示课题。 1、孩子们，你们知道一分钟有多长吗？对，像这样，1、2、3、4、5、一下一下的数，数到60就是1分钟。孩子们，你们有没有注意到在一分钟的时
2、间里你可以做哪些事？如果我把下课十分钟改成下课一分钟，你们开心吗？不开心为什么？ 一分钟可以说很长，也可以说很短。今天我们来学习第七课，题目就是一分钟。学完以后相信你对一分钟会有更加深刻的认识。请看老师写课题。 2、谁来读课题、全班齐读 三、初读课文，理解插图，整体感知。 1、边听边观察课文里的两幅插图，待会老师请同学来介绍介绍这两幅图 课文也听完了谁来介绍第一幅插图，谁在做什么 那么第二幅图呢？ 二、小组合作，认读生字。 1、这到底是怎么一回事呢，请同学们自己再读读课文，注意画出这节课的生字，多读几遍。 2、要想读懂课文，首先就要读准字音，孩子们看看这些词，你能不能把它读准。 2、小老师带读
3、 zhn ln no h qin ch tn ju hu 钟 零 闹 哈 欠 迟 叹 决 悔 要注意读准翘舌音“钟、迟”，后鼻音“零”，鼻音“闹”。还应注意“欠”在“哈欠”一词中读轻声。 4、总结识字规律，引导学生自主识字。 哪些字是自己已经认识的？说说你是用什么方法认识记住的？ (1) (2) 5、比一比。 可以看电脑上的课件，也可以翻开P33。你能用找找说说中的偏旁和字组成新字吗，看你们信心满满的样子，谁来试试？ 6、扩词训练。 现在你能选其中的几个生字进行组词吗？ 四、巩固识字，指导写字。 我们的生字不但要会认还要大家会写。现在跟老师一起来学习这节课要求我们会写的生字 1、写前把部件笔画看清楚P33 2、教师分析以上汉字的结构以及汉字在田字格中的占位。 3、全班齐读以上汉字，要求读得准确。 4、生字组词 五、课堂小结。 同学们，这节课的生字你们都掌握了吗？ 希望同学们回家后，认真地多读一读课文。想一想：元元只多睡了一分钟，怎么会迟到20分钟呢？下节课，我们继续学习。 六、布置作业。 1、认真书写本课生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
