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1、小学语文作文教案 我喜欢的植物 二、我喜爱的一种植物 有序观察 突出特点 1.写一种你喜爱的植物。 2. 运用联想和想象表达自己的喜爱之情。 按一定顺序抓住特点写具体。 1、将文章写得更生动，表达更形象。 2、在描写过程中学习动静结合的方法。 观察法、讲授法、提问法 一、导入 导入一：故事导入 用故事胸有成竹来导入。 文同之所以能做到“胸有成竹”是因为他仔细观察了竹子的变化。我们今天也要来观察老师给你们带来的植物。 导入二：谈话导入 我们的生活离不开植物，五彩缤纷的花，郁郁葱葱的树，坚强不屈的小草，既美化了自然环境，也净化着我们的心灵。花的幽香，树的挺拔，草的柔美，点缀着我们一年四季的生活。今
2、天我们就走进花的世界，树的海洋，去细细观赏，慢慢品味你最喜欢的植物带给你的乐趣吧！ 二、习作指导 调动感官，把景物写活。 在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察景物需要调动我们各种感觉器官。每种植物都有自己的特点，主要表现在形状、颜色、声音、气味、姿态、质地等方面，这就需要我们充分调动多种感觉器官去感知，不仅要用眼睛看，还要用耳听，用鼻闻，用手摸，多方面调动自己的感觉器官去感受事物的特征。既观其形与色，又听其音，嗅其味，“色、香、味、形”俱全，从而才能描写出景物的特点。下面我们就观察一下老师给大家带来的植物。荷花 (一)、整体观察： 出示图片：整体看首先映入眼帘的是什么？
3、、局部观察 1、观察荷叶 首先观察荷叶的颜色和形状。荷叶是什么颜色的？再看形状：用一个形容词来说，像什么？ 荷叶是怎么分布的？像什么？微风吹来，会呈现什么景象呢？ 荷叶上还有什么？ 我们用一段话来描写一下： 2、我们观察了荷叶，下面我们就趁热打铁来观察荷花。 出示图片：含苞待放的荷花 像什么：花的颜色？ 3、我们一起来闻一闻荷花的清香 不引让我们想起了，“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”小池 4、荷花凋谢后，会留下一个个的莲蓬。莲蓬是什么样子？莲子长在哪里？是什么样子。出示图片 、我们一起观察了荷花，我们来了解一下荷花的生长过程。出示图片 、荷花的功效 、积累
4、关于荷花的诗句 三、电影回放，思路小结 “好了，同学们，观察的任务我们已经完成了。下面我们来做一个游戏，请同学们闭上眼睛，把刚才我们观察到的，想象到的、还有我们没有想到的，请同学们以荷叶、荷花、藕、莲为序，以风、清香、蝴蝶为媒介，去想象一下，体味一番。快！快闭上眼睛，像放电影一样，让这些荷花在你的脑海里过一遍。” 最后，用闭眼放电影的方法，让学生自己回顾、整理一下这节课的全部内容，再次突出观察的顺序，描写的方法：动静结合，加深学生的印象。 四、编写提纲，当堂作文 按照开头、中间、结尾三个结构写提纲，中间部分可以按静、动两个方面的内容去写。 、开头：1、引用诗句的开头 2、以品质点题 2、直接进入开头 、结尾：以荷花的品质来结尾；以荷花的功效来结尾。 五、题目新颖 赏荷、夏荷、圣洁的荷花、荷 六、板书设计 整体：绿的海洋 形状 像 局部：荷叶 颜色 微风拂来：动态描写 荷 颜色 荷花 形状 静态描写 姿态 藕 莲子 功效：
