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1、小学语文阅读与写作训练小学语文阅读与写作训练一 做阅读理解的三个步骤 1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题、开头段、结尾段及各段落的首句，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。 2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。 3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。 简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。二、认真审题，定向扫描。三
2、、 筛选组合，定向表述 父亲，树林和鸟 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。 父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。林子里有不少鸟。父亲喃喃着。 并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说：看那里，没有风，叶子为什么在动？ 我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。 还有鸟味。父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。 我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。 1 鸟也有气味？ 有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖
3、动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。 父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 这是树林和鸟最快活的时刻。父亲说。 我知道父亲此时也最快活。 过了几天，父亲对我说：鸟最快活的时刻飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。 为什么？我惊愕地问。 父亲说：黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。 我真高兴，父亲不是猎人。 1、请写出文中加点词语的同义词： 兀立 舒畅 快活 惊愕 2、文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？ 3、春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？ 4、父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？请简要
4、概括。 5、文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”， “我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”， “我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用？ 2 6、文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？ 人生第一课 这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。 孩子们，我来给你们讲个故事。于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。孩子们，老师讲完故事后说，这个故事就写在这本书中，这本书是一个作 家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。 老师停顿了一下，接着间：哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?一位小
5、朋友立即站起来：我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。 下面，老师说，哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?又一位小朋友站了起来，画一个爸爸，画一个妈妈，再画一个我。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，出版的年、月、日。 老师把这本书高高地举起来：孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。 人生第一
6、课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种灌输。 、请写出画横线句子中引号的用法： 3 、比较下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。 老师却用一张非常好的纸，很认真，很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。 老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。 、读第自然段，根据提示，请从第至第自然段中概括“人生第一课”是怎样在“不知不觉”中一步步进行的。 提示：上课开始了，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。 、请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？请用原文回答，孩子们的哪些表现说明了这一点？ 、你认为文中的老师是怎样的一位老师？说说你是如何看待这种灌输的？ 24岁的小学生 几年前，
7、陕西青年佘(sh)世军告别山村父老乡亲，到山西一个小铁矿当矿工。因为他干活认真，为人老实，老板十分喜欢他，不久就让他当了小工头。佘世军在那一干就是六年，挣下了几万元。 前年，佘世军拿出3万元血汗钱，承包一个小铁矿，当上了老板，准备大干一场，挣(zhng zhng)些钱回去改变老家的落后面貌。 佘世军没文化，连自己的名字也写不好，跟别人签(qin qin)约也只能请人代笔，便不会算帐(zhng zhng)，做预算，只会模仿以前那老板的样子去干。 由于经营不善，才干了半年，就亏了不少钱。最后，只好忍痛把小铁矿关4 闭了。佘世军深有感触(ch zh)地说：我当老板只会在考勤表上打、画的，怎能不失败呢
8、？ 小铁矿倒闭后，佘世军回到老家，把自己关在屋子里，经过再三思考，终于作出了令人们吃惊的决定：进小学，从一年级学读起，不学出个名堂来，决不出山！ 佘世军要上小学了！这一下子成了当地的特大新闻。可当他到学校报名时，校长还以为他在开玩笑哩！佘世军讲了他自己没文化尽吃苦头的经历，校长被感动了，决定破格收下这个24岁的小学生。 去年x月x日，佘世军这个大学生含着热泪和六七岁的小同学一起，参加了学校的升旗仪式，开始了他迟来的小学生活。开学典礼后，他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读a，o，e老师说：世军同学学习很刻苦，每天要走十多里路来上学，可从不缺课。不久，为了让佘世军早日完成学业，校长还亲自给这个
9、大学生开小灶，加班加点超前上课哩！ 佘世军的故事教育了山里人，大家认识到学文化的重要性：没有文化，就不能真正脱贫致富，更不能有美好的明天。 练习： 1. 给文中加点的字选择正确的读音，在正确的音节下画“ ”。 2. 结合上下文，解释下面句子中划线的词语。 校长还亲自给这个“大学生”开小灶，加班加点超前上课哩！ _ 开学典礼后，他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读“a，o，e” _ 3. 文中第六自然段中“他自己没文化尽吃苦头的经历”指的是 _ 4. 文章已用“”分为四段，请概括第三段的段意。 _ 5 5. 请用几句话概括出文章的主要内容。 _ 6. 读了这篇文章，你想到了些什么？请用三言两语
10、写下来。 _ _ 6 参考答案： 1、 2、开门见山，点题；概括了父亲、树林和鸟三者的关系；抓住了全文中心和情感基调。 3、因为父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。 4、父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟；鸟快活的时刻父亲也最快活。 5、写“我”的“茫然”是反衬父亲对鸟的相知、敏感。 6、这句话作为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了父亲对鸟的喜爱，照应了开头。 参考答案： 、特制强调 、使描写更具体 、略 、写书并不难 讲故事和插图 、和蔼可亲、责任心强、循循善诱 参考答案 1. zhng qin zhng ch 2.
11、有好感 全副精神高度集中 3. 他用打工挣的3万元血汗钱承包了一个小铁矿，由于没文化，不会经营，才干了半年就亏了不少钱，最后只好关闭小铁矿。 4. 佘世军经过思考，决定进小学从一年级读起，校长破格收下这个24岁的小学生，佘世军开始了他迟来的小学生活。 5. 陕西青年佘世军用打工挣的3万元血汗钱承包了一个小铁矿，由于没文化，不会经营，最后只好关闭。经过思考，他认识到没有文化就不能真正脱贫致富，于是他从小学一年级读起，成了一名24岁的小学生。 6. 提示：围绕“学习文体知识重要”去写。 ：、。、：“？”“，。”。 不但而且第二段：写了小道格拉斯画的是手及画手的原因。答：因为这只手帮助过他，对他来说有非凡的意义，他感谢这只手。 我们每个人都应尽自己的所能，给予别人 答：我会画许多房子，再画一座大大的教学楼。因为我要让那些受灾的百姓有房子住，还要让那些贫困山区的小朋友在教学楼里上课。 7
