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1、小学音乐二年级下册咯咯哒教学设计教学设计 教学内容 咯咯哒 本节课的教学内容为 1、母鸡叫咯咯学唱并进行简单的课堂合唱学习训练 2、欣赏我的小鸡童声合唱，体会在合唱歌曲强弱的对比。 在教材中，母鸡叫咯咯为一首单旋律歌曲，这首歌曲旋律简单易学，朗教材分析 朗上口，学生已经学会歌曲，并能够进行准确的演唱，所以在本课中进行二声部的教学，让学生在熟悉旋律的基础上，演唱和声效果的二声部旋律，在原有的课本上会加大学习的空间。 二年级进行课堂上的合唱学习虽然会加大学生学习的难度，但是可以让学生进行立体的和声训练，并循序渐进的进行学习，欣赏，让学生在学习中可以培养立体的耳朵，有更多的机会让全体学生接触合唱。
2、复习歌曲母鸡叫咯咯，通过对于歌曲的学习延伸，进行简单的知识 二声部学习与训练，要求学生掌握在课本上的歌曲旋律以及老师与技能 进行简单编创的二声部旋律，并规范音准节奏。在本课的结尾让学生欣赏合唱歌曲我的小鸡，体验合唱中的强弱对比。 本课以歌曲母鸡叫咯咯进行深入教学，在教学中渗透简单的教学合唱练习，以情境带入的方式让学生在已经学会歌曲的基础教学目标 过程 与方法 上，利用公鸡，母鸡，小鸡的叫声进行二声部学习，在学习的过程中，老师对于音准难点进行律动辅助，让学生掌握音乐以及节奏，并利用学生先利用二声部配合伴奏以及范唱，循序渐进的进行合唱联系。并利用欣赏我的小鸡中的强弱对比再次进行歌曲演唱，突出合唱中
3、的强弱对比。 情感、 在课上进行合唱教学，让学生在欣赏单旋律的美感的同时，对于态度、 纵向的和声音响效果学习，培养学生立体的耳朵，让学生在学习价值观 音乐的同时喜爱合唱，加强配合能力。 重点 教学重、难点 难点 母鸡叫咯咯的双声部训练。 欣赏合唱歌曲我的小鸡体会强弱对比。 学生在单独唱的时候简单的旋律会让学生很快学会，但是在合唱的过程中，学生节奏对位，音准都会是教学中的难点。 师 生 活 动 一、师生问好 首先，让学生有个轻松的学习氛围，对学生的要求就是让学生放松， 所以利用轻松可爱的背景音乐，和学生进行问好，强调课堂上唱歌 时我们的注意事项。学生在音乐的引领中，放松精神。 二、导入教学 1、
4、进行练声：以“喔喔”“咯咯”为基础练声字，进行歌曲中二声 部的咬字练习，让学生在练声的过程中能够对于二声部的字按照老 师的要求咬字，尤其是“喔”字，一定要嘴巴“圆起来”进行演唱。 2、复习歌曲母鸡叫咯咯，。 公鸡：喔喔喔喔 母鸡：咯咯咯咯达 三、和声织体框架学习 面进行轻声歌唱的提醒，示范和体会，以保证在合唱教学中学生的声音可以做到轻声1、公鸡的歌：注意学生唱喔时候的嘴型，要圆起来，发出歌唱。 的音色才好听。 2、母鸡的歌： 3、公鸡第二次演唱的歌曲。 四、简单的合唱 1、放范唱，老师和学生一起唱和声框架，让学生在唱中体会立体的音响效果，这就是合唱的效果。 2、纠正学生在演唱中的错误，带领学生
5、根据音高进行简单的律动，来保持音高。 3、完整的跟范唱来共同演唱歌曲。 五、歌曲合唱 1、老师演唱歌曲二声部，学生进行歌曲的主旋律演唱。 2、利用钢琴校正音准 3、在第一遍的合唱中为学生做了示范之后，让学生充分的理解演唱的意图，并再次阐述清晰演唱的声部分布，学生进行两个声部的演唱，老师跟随第二声部进行歌曲的帮唱。 4、老师伴奏进行歌曲演唱。 六、聆听表演 聆听歌曲我的小鸡 1、简介歌曲：我的小鸡是一首阿塞拜疆儿童歌曲，是一首合唱歌曲。歌曲里讲的一个非常漂亮的阿塞拜疆小朋友在向大家介绍她的可爱的小伙伴她的好朋友“小鸡”。 2、分角色扮演，老师扮演阿塞拜疆小朋友，小朋友们扮演她的小鸡好朋友。 3、老师用铃鼓的地方时歌曲合唱的地方，我们一起来找一下，老师在哪里用铃鼓表演了？我们认真的听一听，听到了就请举手示意一下，并且认真的聆听。 七、课堂小结。
