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1、小学音乐教学设计与反思快乐的音乐会课题 作者及工 作单位 基本信息 快乐的音乐会 韩爱萍 西宁二十九中 教材分析 快乐的音乐会是一首具有民歌风的儿童歌曲，歌曲为2/4拍，六声徵调式，一段体的分节歌。这首歌词曲结合紧密，级进、流畅的旋律不时的插入八分、四分休止符，使得旋律收放有度，极尽得意的炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，风趣的道白加入使歌曲略有停顿，歌曲活泼欢快，耐人回味，是一首让学生喜爱的儿童歌曲。 学情分析 小胡琴、小喇叭、小铜鼓的声音是本节课的核心，也是一个难点，节奏掌握对于学生来说也有一定的难度，尤其是最后一句结束句容易和前面的一句相混淆，最后一个创编环节学生之间的合作不够默契，教师
2、应善于引导，以激发学生的想象力、创造力。 教学目标 1、知识与技能：指导学生用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲；了解二胡、唢呐、小鼓的声音及演奏方法。 2、过程与方法：通过学唱歌曲、创编歌词，培养学生的音乐表现力、音乐想象力与音乐创造力。 3、情感态度与价值观：通过本节课的学习活动体会快乐的情绪，激发对音乐的热爱。 教学重点和难点 教学重点：感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲。 教学难点： 唱准歌曲中 0 0节奏 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 师生唱师生问好歌上课 设计意图 教师简短的几句话，让学生倍感亲切，随音乐律动环节的设计，可以激发学生
3、的学习兴趣，让学生在浓郁的音乐氛围中进入课堂，也为老师的导语作铺垫 师生唱师生问好歌上课 同学们，很高兴和大组织教学 家一起上课，首先让我们以饱满的热情进入课堂，一起来演唱一首唢呐配喇叭 、激情导入 播放唢呐、喇叭和鼓发出的声音，然后让学生模仿 学生模仿 此节奏是本节课的重点、难点，通过对小喇叭、小鼓、小胡琴的认识，从而延伸到节奏，这样既解决了重点、难点，又能引发学生的兴趣，同时为后面歌曲的教学做好了铺垫 1、看快乐的音乐会FLASH，感受歌曲 2、看歌词、跟着老师有节奏地念一遍歌词、歌曲学习 3、跟老师一起来学唱学生跟唱 这首歌，我一句生一 句。 4、好了，这首歌 现在就学完了，这里 面有两
4、个神秘的嘉宾小猫小狗、高兴 分别是谁，他们的情绪高兴吗？那让我们也带着快乐的心情去跟着课件唱这首歌。 通过各种学唱的方式，使单调的练习多样化，调动学生自主学习的积极性 同学们，现在分成三组，分别是胡琴组、喇叭组、铜鼓组，我们来分角各组选两位代表上台 通过该环节给学生提供展示的平台，培养他们的音乐表现能力，并带上小动物的头饰，激发其表演兴趣 、 创色演唱这首歌曲，请同学编动作 们一边演唱一边做动作。 哪位小朋友愿意到舞台上来带领你们组做动作呢 小胡琴、小喇叭、小铜鼓的精彩演出博得了 小狗小猫的阵阵喝彩，还有一些新朋友也想为小 学生回答 目，我们一起来看看是谁？你们认识它们吗？ 、创号、电子琴的图
5、片） 编歌词 想一想三种乐器都 能发出什么声音。 法国号 音乐会伴奏，课件 出示新编配的歌词 狗小猫带来了精彩的节欢乐的时光总是短、课 了，让我们演奏着自己的堂小结 乐器结束本堂课吧！ 暂的，下课的时间又到板书设计 无 学生学习活动评价设计 根据自己的表现，给星星涂上颜色。 学习效果：快乐程度：教学反思 教 学 反 思 快乐的音乐会 快乐的音乐会这首歌曲是一首让学生喜爱的儿童歌曲，歌曲活泼欢快，耐人回味，词曲紧密结合，旋律收放有度，极尽得意地炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，风趣的道白加入使歌曲略有停顿，引出第三句转句，一个小小的低回，噢，原来是吸引了小动物“听众”跟着高兴地蹦跳，音乐会也因此
6、获得了成功，旋律干净利落地结束在徽音上。 我将这堂音乐课设置为以音乐王国举办音乐会的故事引入，把孩子们带到了一个充满快乐、童趣的情境里，又以必须闯关才能获取音乐会门票，一下子提高了学生学习的兴趣。本节课所选用的歌的歌词较以往所学歌曲内容繁多，不宜于低年级学生的掌握，由于三段歌词说的是三种不同的乐器，我利用闯三关的方式，让学生形象的了解了这三种乐器。在这过程中，我让学生模仿乐器发出的声音，既解决了本首歌曲的节奏难点，也以此来引出新歌中模仿乐器声音部分的歌词，同时通过模仿乐器演奏的动作，帮助学生形象的记忆歌词，理解歌词。 歌曲的后半段出现了小动物，利用动物头饰，让生根据歌曲进行表演，活跃课堂气氛，
7、从而了解歌词内容，也从中掌握了后半段词曲的节奏，为演唱歌曲作好了铺垫。为了丰富课堂，活跃气氛，提高学生的学习兴趣，使他们都愿主动参与到音乐实践活动中，并熟练掌握新授歌曲，我也采用了多样的演唱形式，有我教唱的，也有学生自己填唱的，如师生接唱，生生接唱，连唱，分组分段表演唱，从而来达到教学效果。 在创编歌词的环节中，出示了小提琴、电子琴、法国号的图片，让学生自己找出它们声音的象声词，编进歌曲里并演唱出来。这节课上完之后基本上达到了预期的效果，但还有一些地方需要改进 1、 本课内容较多，所以我在对课程时间上的把握不太准确，前半节教唱环节用时过多，后半节就略显仓促，前半节可再安排紧凑一点，就能让后半节的表演有更多的学生参与进来。 2、 学生平日里关在教室里上课，表现活泼，我也觉得课堂气氛还不错。但是，这次一见大场面，就很拘谨胆怯，出乎我的意料，这节课的气氛也没到达最好。以后平日里要更加强模仿表演方面的训练，锻炼学生的表演能力。 通过这次的展示课，让我意识到平日教学里做的不够的地方，也更清楚自身需要努力改进、加强学习的地方。本堂课的反思提醒我在以后的工作中不断的改进，在以后的教学中做的更好。
