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1、小小新闻发布会小小新闻发布会 活动目标： 1、 了解新闻，走进社会，培养关注生活的意识； 2、 培养搜集、处理信息的能力； 3、通过报道和评论新闻，提高口语交际能力。 教学重点：报道和评论新闻，提高口语交际能力 教学难点：评论新闻，交流想法感受 课前准备： 1、按国外新闻、要闻、奇闻趣事等主题，小组分类收集新闻，每生不得少于3则； 2、根据小组的主题，确定小组的新闻栏目名称 教学流程： 一、明确活动目标和要求 同学们，今天我们上一节口语交际课，明确口语交际课的训练点听、说、评。那具体到本节课的要求是什么呢？翻开课本p78，请一位同学读，其他同学认真听，画出具体要求。 说说清楚新闻内容 听认真听
2、，抓住新闻要点 评评论新闻内容，谈看法 二、新闻短讯站 1、我们先来从最简单的新闻来源和标题说起。用简洁的语言把一则新闻的来源和标题说清楚。 2、全班一分钟自由练习 3、个别学生展示汇报 三、新闻广播台 1、收看新闻视频 一位优秀的新闻发言人，可不仅能说标题，我们先来看一则新闻报道，认真听听别人是怎样说的，你从她身上学到了什么？ 播放新闻报道 2、学生总结归纳新闻发布的注意点： A、仪态大方，清晰流畅 B、新闻完整，简洁明了 C、感情得当，能打动人 3、小组广播台 组长担当主持人，轮流发布一则新闻，其它同学认真听，给每位发言人打分，推选一位“优秀新闻发言人”。 4、班级广播台 由小主持人主持，每个小组推举一位代表上台轮流发布新闻，老师即场颁发“优秀新闻发言人”奖章。 四、新闻评论会 1、 小组评论 对于刚刚代表发言的这些新闻，你一定有自己的想法。同桌两个同学就最感兴趣的一两则新闻交流交流看法，注意：抓住新闻内容来谈感受，说明理据。 2、 展示评论 由学生选择最感兴趣的新闻开始，举手评论。老师即场颁发“优秀新闻评论员”奖章。 五、回顾目标，总结下课 1、总结活动收获； 2、布置家庭作业：给父母报道一则新闻，并交流看法。 附：新闻报道员评价表 第 组 新闻栏目名称： 报道员 姓名 仪态大方，清晰流畅 新闻完整，简洁明了 感情得当，能打动人 我推举 为“优秀新闻发言人”
