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1、小班上安全教育活动健康活动：保护牙齿 活动目标： 1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。 2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。 活动准备： 1、故事鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片 2、龋齿形成挂图 3、牙齿模型一套(好牙、坏牙)，牙刷 4、正确刷牙步骤的挂图 活动过程： 1、教师：听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢?我们一起去看看吧! 2、教师出示鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片，讲故事。 3、教师提问：(1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医)(2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生)(3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了)(4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜欢吃糖。)
2、4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。 5、教师：你们觉得应该怎样保护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口。) 6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。 7、教师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗?(会)8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。 9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。 11、出示正确刷牙步骤的挂
3、图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。 附： 我会刷牙 (儿歌) 小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷， 左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。 早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。 刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。 健康活动：不挤不抢好朋友 活动目标： 知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。 活动准备： 1、多媒体教学资源：图片不推挤，图片哪些宝宝做得好。 2、幼儿用书第1821页。 活动过程： 1、阅读幼儿用书第1821页，或播放多媒体教学资源不推挤。 请幼儿说一说：看到了什么？那些小朋友是怎样洗手的？大家感觉谁做的好？谁做的不好？为什么？ 小结：洗手时，人多水龙
4、头少，小朋友不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。 2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。 请幼儿说一说：在幼儿园里，小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行？ 组织幼儿学习儿歌不推挤。 先教幼儿学习儿歌不推挤。幼儿熟悉儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。 阅读幼儿用书第1821页，或播放多媒体教学资源哪些宝宝做得对。讲讲谁做得对，谁做的不对。 3、情景练习：排队轮流喝水。 请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮流喝水。 小结：当很多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。 附
5、：儿歌 不推挤 洗洗手，不推挤， 小心滑倒伤自己， 排队等候别着急， 安安全全记心里。 健康活动：嚼嚼碎，慢慢咽 活动目标： 1、 了解吃各种食物时要注意安全事项，学会正确的进食方法 2、 明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话 活动准备： 1、 各种零食和饭菜图片或包装袋 2、 幼儿用书、教学挂图、练习册 3、 搜集有关进食不当造成事故的图片 活动过程： 1、 通过与幼儿谈话，引出主题，可自由了，忽然，它看到大街上有样东西总是不停的眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车那是什么东西吗？” (红绿灯) 二、认识红绿灯 1、师说：“那红绿灯是干什么用的呀？为什么要用这个
6、红绿灯？” 2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？” 3、认识红灯 你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？ 哦。原来是要告诉我们开汽车的司机该停下来了。 4、认识绿灯 你们知道绿灯眨眼睛，又是告诉我们什么？ 原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了 三、懂得红绿灯的作用 1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？ ” 2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？ 3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？” 4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！” 教师朗诵儿歌一遍。 5、 小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到行人是怎么做的
7、？ 四、出示信号牌，学念儿歌 1、教师分别出示红灯、绿灯、行人的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。 教师先示范。 师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红路灯，好吗？” 师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？” 幼儿操作 师说：“接下来请小朋友来表现了！” 幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆 五、小汽车行驶。 1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。 2、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车
8、在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、行人的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！” 3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。 4、游戏进行12次结束。 六、结束活动 总结一节课的内容：小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到行人就该按喇叭了，现在都明白了吗？ 健康活动：上下楼梯要注意 活动目标： 1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。 2、学习上下楼梯的正确方法。 3、具有初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。 活动准备： 1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频 2
9、、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验 活动过程： 一、导入活动，激发兴趣。 1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？ 2、教师绘声绘色地讲述故事调皮的跳跳虎来吸引孩子的注意力。 3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？” “平时我们上下楼梯要注意什么？” 二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。 1、教师提问： “视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？” “巧虎超人告诉小朋友们什么？” 2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。 三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。 1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。 教师：“请小朋友们跟我
10、念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。” 上下楼梯歌 上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐 手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去， 下来还是靠右边，一个一个有顺序， 保证安全是第一，一定一定要牢记。 2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。 四、游戏实践体验，提升经验。 游戏闯关小卫士 1、教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方智慧乐园，你们想去吗？可是，在去智慧乐园的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达智慧乐园啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达智慧乐园”。 2.出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。 体验游戏：
11、1、教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去智慧乐园吧，在去智慧乐园的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达智慧乐园啦。” 2、带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。 反思与推进： 本次选材，来源于幼儿的生活，并通过自身的生活实践应用在学习中，在这次活动中选材内容贴近生活，和幼儿的生活息息相关，幼儿学习起来感兴趣。活动中估计还是老师说的较多，没有完全把课堂留给孩子，让孩子做活动的主体，老师应以引导为主。有时没有注重个别语言表达较弱的幼儿，在今后的教学中要多学多看。活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。
