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1、小班区域环境设置评比介绍稿小班区域环境设置评比介绍稿 HI！欢迎来到小X班，看到如此温馨幸福的环境，就知道我们是“相亲相爱的一家人” 小班孩子刚进入幼儿园生活，会产生焦虑和无助的情绪。这时的孩子更多的需要老师的关爱、同伴的友爱，所以我们希望在整个主题活动中，通过区域环境的创设和区域的设置，使孩子在温馨幸福的班级环境中感受关爱，逐步适应幼儿园生活，同时萌发孩子关爱家人的情感，另外我们在创设区域环境时我们把安全，环保放在第一位，我们运用大量的纸皮和布料来创设环境。 根据主题，我们一共设置了6个游戏区域，分别是圆圆的家、宝宝画社、小米书吧、西西智慧园、开心农场、建筑基地。下面，让我们一起走进每个区域
2、，感受不一样的氛围吧！ “娃娃家”。因为我班小朋友的年龄还小。而且刚刚离开爸爸妈妈，会感到不适应而产生恋家的行为。，是根据小班孩子年龄特点，我们创设了温馨的圆圆的家。看！这里有布娃娃、小床、电话，这边还有孩子们最喜欢的化妆台，孩子平时在家看着妈妈化妆打扮，在这里孩子就可以模仿妈妈照着镜子梳妆打扮了，这边炊具和餐具等扮家家的用具，这边着玩具柜，我们把玩具按男女分开摆放。根据孩子的个体差异，我们在墙上设置了规则指示图，更清晰地把每个角色要做的事情用图画的方式呈现，帮助能力较弱的孩子去模仿。 “宝宝画社”：是小班孩子表现创造的美术天地。我们为孩子准备了丰富的原材料、半成品，让孩子可以自由创作，天马行
3、空地展示自己的艺术天赋我们班区域。分为原材料，半成品区，操作绘画区，手工区和作品展示墙。在展示栏中，我们合理利用墙面、陈列架、悬吊等多种形式，大量展示幼儿作品。看！这是家长亲子做的小手偶。 “西西智慧园”是我们给孩子准备大量的操作材料。由于孩子的年龄少，收拾意识薄弱，所以我们每份材料以及放的地方都贴上相同的标记，这样孩子可以养成物归原处的好习惯。 这里是孩子们喜欢的“小米书吧”。我们为孩子创设温馨的阅读环境，您们看这里有舒服的小沙发，布娃娃，孩子可以抱着他们舒服的看书，我们还根据小班孩子以直观形象思维为主，形象的，直观的东西更能吸引孩子所以，我们为孩子挑选适合小班孩子看的图书，我们还把读书好习惯带到家里，着这边就还孩子每天晚上在家看书的照片。 “ 建筑基地”，孩子们创作建构的小天地。根据小班孩子年龄小，精细动作发展有限的特点，我们为孩子们投放了简单、鲜艳、易拼插的中大型建构材料。为了让孩子建构的地方更大，我班把区域延生到阳台，孩子可以利用拉车把玩具推过阳台建构。为了增加孩子的任务意识，我班还制定了制作图片，孩子可以把图标撕下来拿到阳台来发现操作的步骤和方法，然后进行操作探索，大大提高了小班孩子参与建构创造的积极性。 “开心农场”，我们摆设了各种植物和小乌龟小泥鳅，让孩子们给它们浇水，观察孩子的生长的规律，孩子还可以学会照顾喂养小乌龟培养孩子的爱心。
