小班主题活动(2).docx

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1、小班主题活动小班主题活动: 欢迎您、冬爷爷 主题目标 (1)积累关于冬天季节特征的感性经验,喜欢冬天,知道冬天小朋友要不怕冷,坚持上幼儿园,参加冬季体育活动,能坚持走、跑35分钟,会四散跑,不碰撞。 (2)能用剪贴、折纸、添画的方法表现冬季的主要特征。 (3)喜欢看图书,会欣赏简短的文学作品,说出主要内容。 (4)起床动作快,初步学会自己扣扣子。不怕水冷,坚持认真洗手,洗后能做到搽油保护皮肤。 (5)继续学用较柔和的声音唱歌,并为歌曲创编动作。 (6)能手口一致地点数5以内的实物,并说出总数。 环境设置 (1)壁画区画上冬季背景图,提供蜡光纸、白纸、棉签、颜料等,让幼儿用多种方法(折贴松树、剪

2、纸屑贴雪花、剪窗花等)表现冬季的特征。 (2)准备本活动所需的图片、实验工具、实物,以及联系观察地点等。 (3)提供一组小朋友冬季锻炼身体的图片如跑步、拍球、跳绳等,供幼儿欣赏和讲述。 家园联系 (1)要求家长鼓励幼儿按时起床,按时上幼儿园。 (2)请家长在家带幼儿玩雪、玩冰、做结冰实验等。 为每位幼儿准备一份“假期生活记载表”,指导家长正确记载幼儿假期情况。 活动安排 教学活动 冬爷爷来了 综合活动:观看雪花 天气冷了怎么办 冬天穿什么 冬天戴什么 叔叔、阿姨真勇敢 冬天不怕冷 冬天也要锻炼身体 做个不怕冷的好娃娃 放寒假了 故事:冬爷爷的礼物 歌曲:冬天到 音乐:小老鼠上灯台 绘画:织件毛

3、衣给娃娃 绘画:小树过冬天 不跟陌生人走 体育:雪花飘 请小动物吃东西 日常活动 散步时引导幼儿观察园内冬季的景色和花草树木的变化。会用简短的语言描述冬季的特征。如:冬天到节,天气冷了,树草 加强冬季室外体育锻炼,如晨间短跑,四散追逐跑等 利用评比栏进行“做个不怕冷的好孩子,坚持按时入园,勇敢参加锻炼”的评比活动。同时,要求家长督促、鼓励幼儿,提醒幼儿按时起床 学习折叠大衣,会将口罩、手套等放在自己的衣柜格子里。离园时会将物品带回 抓住下雪时机,及时带领幼儿观察下雪景象,开展滚雪球、打雪仗、做冰雕等活动 在壁画区上画出冬季雪景的背景色,幼儿自由地用折贴松树、贴画雪花等活动表现冬季的特征 欣赏故

4、事:雪花 初步养成冬季自我保护意识。如:起床时动作快,会自己扣提子,洗手、擦脸,然后搽护肤油保护皮肤等 活动举例 冬爷爷来了 活动目标 初步认识冬季的气候特征和自然景象的明显变化。知道冬天来了,既要保护自己不被冻着,又要不怕寒冷坚持锻炼。 活动准备 (1)以冬天为主题的大幅壁画。 (2)黄褐色纸剪的小树叶,白纸剪的六角形小雪花,三角形小松树,每人1份,油画棒若干。 (3)浆糊和毛巾。 活动过程 1组织幼儿到室外“寻找冬爷爷在哪里” (1)感受冬天的寒冷。知道冬季是一年中最冷的季节,冬季经常会刮寒冷的大风,只有冬天会常常下雪。 (2)引导幼儿观察树木叶子落了,树枝光秃秃的,只有一些黄褐色的树叶挂

5、在枝头。草地上的小草枯萎了。小河和地上的水结了冰。知道树叶、小草含有很多水分,冬天寒冷会把它们冻坏,所以大树脱下了“绿衣裳”,小草钻到地下面过冬。它们并没有死,明年春天又会发芽。 (3)引导幼儿观察柏树、针叶松绿绿的挺立着。提问:它们为什么不怕冷,叶子还是绿的呀?鼓励幼儿要像小松树一样,不怕寒冷。 2组织幼儿进行“大家动手,布置冬天的景色”活动 老师:“我们大家动手,把冬天的景色布置在活动室里,好不好?”然后,说明布置的方法。 (1)老师引导幼儿观察壁画冬天的背景。讨论:可以在壁画上增添哪些冬季的景色?如何在光秃的树枝头上粘贴黄褐色树叶,在天上和地上粘贴小雪花,在适当的地方粘贴小松树? (2)

6、让幼儿自由选择材料进行布置。 (3)师生共同欣赏冬景壁画。 综合活动 雪花 活动目标 (1)知道下雪是冬天主要的季节特征,认识、感知雪的特征,并能用语言表达。 (2)喜欢和欣赏雪,初步产生热爱大自然的情感。 活动准备 (1)幼儿已初步认识冬天的特征,观察过下雪的景象。 (2)选择在下雪的日子里进行,如很少见到下雪,可采用录像或图片进行。 (3)磁性板一块,磁铁若干。 活动过程 1欣赏故事,初步了解下雪是冬天的主要特征 (1)老师有感情地讲一遍故事(冬爷爷的小礼物。 (2)谈话,帮助幼儿理解故事内容,出示冬爷爷及冬天背景图。 提问:这是谁?冬爷爷一来,天气就变得怎样了?花、草、树都变成怎样了?

7、提问:出示莹莹的画像。莹莹为什么病了?冬爷爷给莹莹送来了什么礼物?莹莹变得怎样了? 小结:在冬天会常常下雪,雪花是冬爷爷送给我们的礼物。 3认识雪花,出示雪花图片 提问:这是什么?雪花是什么颜色的?是什么形状的?莹莹看到冬爷爷送来的礼物后,病怎样了?你们喜欢雪花吗? 4小结 冬天到了,天气很冷,大风把树叶都吹落了,花也谢了。冬爷爷给小朋友送来了雪白美丽的雪花。 天气冷了怎么办 活动目标 (1)知道天气寒冷时,要多穿些衣服,多运动及吃热的食物。 (2)初步意识到人和环境存在着密切的关系,要学习适应环境。 活动准备 洋娃娃1个,各种适合洋娃娃穿戴的衣物若干。 活动过程 1组织幼儿谈话 天气变冷了,

8、我们该怎么办?启发幼儿说出:天气变冷了,要多穿衣服,戴上手套、帽 子,围上围巾;要多活动,积极锻炼身体。 2让幼儿喝热开水,喝完后,让他们体会,天冷时,喝了热开水很舒服 请幼儿说一说在冬天里他们喜欢吃的东西有哪些。同时,告诉幼儿,天气冷了,要吃 热的东西。 3拿出穿着薄衣服的洋娃娃 跟幼儿说:“天气变冷了,洋娃娃冻得直发抖。小朋友,咱们赶紧给她想个办法,怎么 才能使洋娃娃不冷呢?”组织幼儿讨论各种御寒的办法:穿上厚衣服,戴上帽子,围上围巾, 做一些运动,吃热的东西。 冬天穿什么 活动目标 (1)会用34个短句说明冬季应穿什么样的服装。 (2)能用“厚厚的”、“毛绒绒的”、“暖和的”等词,形容冬

9、季的服装。 (3)知道人们的穿戴要适应气候的变化。 活动准备 (1)羽绒衣、厚毛衣、呢外套、毛裤。 (2)夏季穿的裙子、短裤、薄衣、薄裤。 活动过程 1幼儿围坐成圆形,前方小桌上摆放冬、夏季服装 2能在夏、冬季服装中挑选出适合于冬季穿着的服装,并比较说出冬、夏季服装的主 要特点 (1)老师引导幼儿讨论:“冬天天气很冷,为了不被冻病了,我们应该穿什么样的衣 服?你们看看桌上的衣服,哪件是冬天穿的?哪件是夏天穿的?” (2)幼儿自由上前挑选冬季的衣服,将衣服分类摆放在一边,边摆边说:这是一件什 么衣服(名称),是什么样子或什么颜色的,穿在什么地方,有什么用。鼓励幼儿用不同的 语句,大胆地表达自己的

10、认识。 (3)启发能力强的幼儿说说夏天的衣服,为什么冬天不能穿。 提示: 幼儿表达如遇到困难,老师可进行必要的提示,或请其他幼儿帮助。 为了引起幼儿的兴趣和愉快的情绪,老师可从冬季服装中,选放1-2件大人的衣 服。在幼儿拿衣服时,有意让他(她)穿上再说。 冬天戴什么 活动目标 (1)会用34个短句说明冬季应穿戴什么保暖用品,应穿什么样的鞋o (2)能用“毛绒绒的”、“暖和的”等词,形容冬季用品。 (3)知道人们的穿戴要适应气候的变化。 活动准备 (1)手套、毛围巾、呢帽、棉鞋。 (2)纱巾、凉鞋、草帽等。 活动过程 1参照(冬天穿什么活动进行 2在桌上、小椅子上摆放手套、围巾(毛围巾、绸巾、纱

11、巾等)、帽子(毛帽、呢帽、太阳 帽、草帽等)和鞋(棉鞋、棉皮鞋、凉鞋等),亦可摆放少量大人的鞋帽,让幼儿穿戴上,以引 起兴趣。 叔叔阿姨真勇敢 活动目标 (1)知道厨房的叔叔、阿姨为了小朋友能吃上可口的饭菜,不怕冷,坚持淘米做饭,要 向他们学习,争做勇敢的好孩子。 (2)能态度大方地说一句感谢的话。 活动准备 事先与厨房联系,请有关同志协助做好准备。 活动过程 1谈话,引出幼儿观察的兴趣 提问:冬天天冷了,风刮到脸上、手上感觉怎样?有哪些人不怕冷,还在为我们工作? 今天我们去厨房看叔叔、阿姨在这么冷的冬天里是怎样工作的。 1到厨房参观,引导幼儿观察炊事员的工作 (1)提问:叔叔、阿姨在干什么?

12、(洗莱、淘米、切菜)叔叔、阿姨用什么水洗菜的?(让 幼儿把手放在水里亲身感受一下;让幼儿摸一摸青菜,感受青菜也是冰冷的) (2)小结。叔叔、阿姨真勇敢,为了让小朋友能吃上干净的、香喷喷的饭菜,他们在冰 冷的水里洗菜、淘米,他们不怕冷,真辛苦。 (3)请幼儿向叔叔、阿姨说一句感谢的话。 3讨论:做个不怕冷的好娃娃 (1)回教室讨论:我们也要向叔叔、阿姨学习。怎样做个不怕冷的好娃娃呢? (2)小结:早上起床,快快地穿衣、洗漱、吃饭,准时上幼儿园。洗手的时候不怕冷,到外面锻炼身体也不怕冷,做个勇敢的好孩子。 冬天不怕冷 活动目标 (1)知道有许多人坚持在冬天里工作和学习,愿意向他们学习,能做到冬天不

13、怕冷。 (2)会用短句回答问题。 活动准备 (1)图片四张: 清洁工人扫落叶;解放军跑步;菜场叔叔、阿姨在买菜、送菜;小学生背书 包上学。 (2)请家长在人园路上引导幼儿观察路上有哪些人,它们在干什么。 活动过程 1引发幼儿关注冬季人们活动的兴趣 提问:冬天来了,天气很冷,人们在做些什么事呢?(引导幼儿根据已有经验大胆讲 述) 2了解几种做不同工作的人们在冬季的活动 (1)出示图片。 提问:图片上有谁?她在干什么?是在什么季节的早晨? 小结:冬天的早晨,天气很冷,清洁工人阿姨不怕冷,在打扫马路。 (2)出示图片,提问同上。 小结:冬天的早晨,天气很冷,解放军叔叔不怕冷,在马路上跑步锻炼身体。

14、(3)出示图片,提问同上。 小结:冬天的早晨,天气很冷,菜场的叔叔、阿姨不怕冷,为大家卖菜、送菜。 (4)出示图片,提问同上。 小结:冬天的早晨,天气很冷,小学生向工人、解放军叔叔学习,也不怕冷,高高兴兴上 学去。 3激发、鼓励幼儿要向解放军、工人和小学生学习 要勇敢、不怕冷,天天早上高高兴兴上幼儿园。表扬不怕冷天天按时到幼儿园的孩 子。 冬天也要锻炼身体 活动目标 培养幼儿勇敢、不怕困难的好习惯。 活动过程 1欣赏儿歌我们不怕冷 提问:冬天,小鸟说了什么?大树说了什么?小猫说了什么?小狗说了什么?小朋友 呢? 2学习儿歌(我们不怕冷 提问:冬天,小鸟、大树、小猫、小狗是怎样做的?小朋友呢?我

15、们自己该怎么做? 3幼儿户外活动 做操、跑步。边活动,边复习儿歌。 附儿歌 我们不怕冷 冬天雪花飘, 天气变冷了。 小鸟叽叽叫: “冷冷冷”; 大树吱吱喊: “冷冷冷”; 小猫、小狗往屋里钻: “冷令冷”; 小朋友们哈哈笑, 又跑步,又跳绳, “我们不怕冷!” 谈话 做个不怕冷的好孩于 活动目标 冬天冷,能准时人园,勇敢地参加锻炼。 活动准备 与幼儿人数相等的“雪花”小标记。 活动过程 1、认识“雪花”标记 提问:这朵朵美丽的雪花是谁送给我们的礼物?你们知道冬爷爷要把这美丽的小 雪花送给什么样的小朋友呢?(让幼儿知道这雪花是送给不怕冷、勇敢参加锻炼、认真洗 手、坚持上幼儿园的小朋友的) 2讲述

16、:我是不怕冷的好宝宝 (1)让幼儿说一说自己是怎样不怕冷的。帮助幼儿用较连惯的语言讲述。 (2)为不怕冷的幼儿在学本领栏中贴雪花标记,鼓励他们继续坚持做一个不怕冷的 好孩子。 活动延伸 和个别怕冷的幼儿谈谈,鼓励他们勇敢地做不怕冷的好孩子。 附教材 雪 花 一片、两片、三片一片片的白雪花花从天上飘下来。 白雪花花飘呀,不一会儿工夫,大树枝上,屋顶上,大地上,都盖上了一层白色。 小黄狗从屋子里跑出来,点点头说:“汪汪汪,下糖啦,大家快来看呀!” 小花猫从屋干里跑出来,摇了摇尾巴说:“喵喵喵,下盐啦,大家快来看呀!” 小黄狗说:“汪汪汪,不是盐,是糖!” 小花猫说:“喵喵喵,不是糖,是盐!” 说着

17、说着,小花猫和小黄狗就“喵喵喵”、“汪汪汪”地争吵起来。小花猫说是盐,小黄 狗说是糖。 “是盐?是糖?让我尝一尝。”老母鸡说着,就用嘴一啄一啄从地上吸了些白花花 尝了尝,睁圆了眼睛,伸了伸脖子说:“咕咕咕,不是盐,不是糖,不甜也不咸,吃在嘴里冰冰 凉!” 这时候,一个小男孩和一个小女孩从屋里走出来,他们都穿着棉衣,戴着绒帽子,穿着 棉鞋,他们手拉手地跑到院子里,乐呵呵地对小黄狗、小花猫和老母鸡说:“下雪啦!下雪 啦!雪下得这么厚了,我们大家来堆雪人吧!” 大班主题活动:冬天里 实施时间 两周 主题目标 (1)能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。 (2)有良好的卫生习惯,咳

18、嗽、打喷嚏时不对着人,会用于或手帕捂住嘴。 (3)在理解文学作品的人物和情节的基础上,学习理解作品的主题,感受作品的情感。 (4)能根据音乐图谱中色彩的变化,感知音乐旋律的变化。 (5)会制作冰锣、冰灯,还会画冬天的景物。 (6)能不怕寒冷,克服困难,坚持参加体育活动。能走跑交替200米,听信号改变方向跑。会自我保护,防止皮肤冻伤。 (7)能感知立体圆形在空间的存在形式,正确点数立方体。能以自身为 中心区分左右。 环境设置 (1)在自然角里提供冬天的花卉:一品红、水仙花等,与幼儿共同商量帮 助植物安全过冬的方法,并观察水仙花的生长过程。 (2)提供制作冰锣的各种材料(不同形状的模子、彩纸、绳子

19、、水等)。 (3)游戏中根据幼儿数学活动的经验,提供存折,让幼儿学会分配,学会记录,进行简单的加减,并感受为大家服务后的乐趣。 (4)荚工角:提供色纸、颜料、白油画棒等画雪景的材料。 (5)图书角:提供有关图书、图片,让幼儿了解冬季人们的生活及动物、植物是怎样过冬的。 家园联系 (1)请家长协助,坚持按时送幼儿入园,培养幼儿不怕寒冷的意志品质。 (2)在接送幼儿上幼儿园的途中,请家长注意引导幼儿观察冬天的景色和自然现象,感受冬天的寒冷。并观察了解人们在寒冷的冬天是怎样坚持工作的?如清洁工、送奶工等。 (3)更换“家长园地”墙报的内容,介绍一些冬季卫生保健常识等。 (4)家长讲座:幼儿的智力因素

20、、非智力因素及其培养。 活动安排 教学活动 (1)综合活动:水 (2)综合活动:我有好办法 (3)综合活动:不一样的冬天 (4)寓言:火炉不明白 (5)散文诗:冬天 (6)故事:冬天的落叶 (7)谈话:冬天里人们的活动 (8)科学实验:会变的水 (9)小实验:雨从哪里来 (10)科学:认识雪 (11)科学:动物是怎样过冬的 (12)科学:常绿树和落叶树 (13)学习歌曲:冬爷爷的礼物 (14)歌曲:The Little Indian Boys (15)音乐欣赏:金蛇狂舞 (16)打击乐:金蛇狂舞 (17)美工:做冰锣 (18)装饰画:夹丽的地毯 (19)欣赏:奇特的手套 (20)绘画:动物过冬

21、 (21)体育:跑步比赛 (22)体育:爷爷和小冰冻(跑) (23)健康活动:贝贝换牙 (24)数学:数立方体 (25)数学:区分左右 日常活动 (1)讨论幼儿提出的有关冬天的问题 (2)请家长带幼儿到商店里观察各种取暖用品 (3)在日常生活中让幼儿进一步感受水与人的关系,教育幼儿保护环境,不污染水,并节约用水 (4)请家长配合,在家里观察水蒸气及其用处 (5)做结冰小实验,井观察冰的融化过程 (6)提供大绳,练习跳大绳 (7)种植水仙花,观察水仙花的生长过程 (8)介绍保护皮肤的一些卫生知识 (9)了解换牙的常识及换牙时应该注意些什么 (10)欣赏有关冬季的文学作品,并让幼儿继续自编冬天的诗

22、歌 (11)欣赏雪景 (12)观察雪花、积雪、冰凌融化的现象 (13)晨间观察霜、雾及冬天的景色,并组织幼儿进行讨论 (14)观察动物过冬方法,并找一找幼儿周围有哪种冬眠的动物 (15)观察冬天的花卉:一品红等 (16)参加冬季长跑,并学会锻炼的基本常识 (17)打雪仗 活动实例 综合活动:我有好办法 活动目标 (1)通过幼儿自己动手尝试,学会在不同的底板上选择合适的方法(贴、钉、挂),按类别把小 物品固定起来。 (2)能积极主动地尝试多种方法。 活动准备 (1)幼儿在区域活动中制作了一些冬季用品。 (2)图钉、回形针、透明胶、双面胶、夹子等材料。 (3)日常生活中,幼儿有一些使用大头针、胶棒

23、、透明胶等材料的初步经 活动过程 1以开“冬季用品商店”的情景,激发幼儿参与活动的兴趣 2让幼儿初步探索学习运用辅助材料固定物体的方法 (1)每个小朋友选一件商品并尝试选用辅助材料把商品固定在货架上。 (2)幼儿操作。教师观察幼儿使用了哪些材料固定小商品。 (3)交流经验:用什么方法可以把商品固定在货架上? 3对商品进行分类,并尝试在不同的底板上选择合适的方法固定物品 (1)为方便顾客挑选商品,引发幼儿将商品分类。 (2)和幼儿一起讨论,划分商品的柜台,并用标记卡区分。 (3)激发幼儿积极探索在不同底板上固定物体的方法。 请一位幼儿尝试调整商品位置,引导幼儿发现货架底板材料的不同,固定商品的

24、材料、方法也不同。 幼儿尝试在不同的底板上选择合适的方法固定物体。 4幼儿尝试运用多种方法固定物品 (1)鼓励幼儿运用多种方法将更多的商品固定在货架上。 (2)集体想办法悬挂彩球。 5从商店开张到卖商品结束活动 散文诗:冬天 活动目标 (1)初步理解作品内容,了解冬季的主要特征。 (2)理解词:纷纷、飘落、白茫茫、乌溜溜、碧绿、芳香、仿佛。 (3)有仔细倾听的好习惯。 活动准备 (1)能反映诗歌内容的冬天雪景图一张d (2)配乐朗诵诗(冬天的录音磁带。 活动过程 1通过谈话,激发幼儿欣赏诗歌的兴趣 提问:这是什么季节? 你怎么知道冬天来了? 2通过欣赏,理解诗歌的主要内容并学习新词 (1)示范

25、朗诵诗歌。 提问:诗歌的名字是什么? 诗歌里说了些什么? (2)出示背景图再次示范朗诵。 (3)引导幼儿初步掌握诗歌内容。 提问:北风是怎么吹的?雪花是怎么飘的?大地变成了什么样子? 小虫怕什么?它在干什么?什么大树最勇敢?什么花挺立在风雪中? 孩子们是怎样过冬的? 3看图欣赏配乐诗朗诵,进一步感受散文诗的优美 活动延伸 语言角提供散文诗冬天的录音磁带,让幼儿继续欣赏和学习。 综合活动:不一样的冬天 活动目标 (1)了解在我国不同的地方冬季气温不同,景象也不同。 (2)加深对祖国面积辽阔的认识。 (3)能用绘画的表现手法把自己希望的冬天里的活动表现出来。 活动准备 (1) 幼儿对当地冬季 的主

26、要特征有初步的了解,如:气温、风、人们的服饰、取暖用品、冬天的活动等。 (2) 昆明市冬季的照片或录像带。 (3) 哈尔滨市冬季的照片或录像带。 (4) 海南岛冬季的照片或录像带。 (5) 活动前几天请幼儿注意观看全国的天气预报,了解各地的天气和气温。 活动过程 1组织幼儿讨论:冬天是什么样的 2了解祖国各地不一样的冬天 (1)以观看照片或录像带引发幼儿思考:冬天是什么样的。 (2)通过讨论知道祖国很大,在冬天里,各地的气候也是不一样的,人们在冬天里的 活动也是不一样的。 (3)经验交流:我在某某地方度过冬天,谈谈以往过冬天的经验。 3绘画:我喜欢这样的冬天 (1)提问:你喜欢在哪里过冬天,冬天里你喜欢哪些活动呢? (2)幼儿绘画:教师重点指导幼儿合理地构图。 (3)展示幼儿的作品,并与同伴说说:“我所喜欢的冬天活动。” 附录: 散文诗:冬天 冬天 北风呼呼地吹, 雪花纷纷地飘, 大地一片白茫茫, 好似穿上银色的衣裳, 虫儿惧怕冬天的严寒, 躲在洞里睡觉, 只有勇敢的老松树, 还是那样碧绿健壮。 腊梅花挺立在风雪中, 散发出阵阵芳香。 快乐的孩于们, 不怕寒风吹, 不怕雪花飘; 滚雪球,雪球越滚越大, 打雪仗,打来打去真热闹, 堆雪人,乌溜溜的眼睛鼻子翘, 仿佛对孩干们说: 来吧,来吧,冬天锻炼身体好。

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