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小班健康教材分析及教学总体设想小四班健康教材分析及教学总体设想 小班上学期健康活动教材力求以素质教育为指针，加强对幼儿基本动作、身体姿势、体能及行为习惯的培养。选材依据三岁幼儿的特点，从心理发展状况和心理需要着手。所定目标、内容依据幼儿园教育大纲和幼儿园工作规程的精神，源于大纲，但又稍高于大纲。力求富有时代气息、新颖，培养幼儿的环境意识，发现意识与合作意识，使每个幼儿在不同水平上得到发展。 健康教育活动目标： 身心健康。1身体发育良好；情绪稳定，与教师建立起信任、有安全感的师幼关2喜欢老师和同伴，逐步适应幼儿园的集体生活。 习惯养成。1.使用自己的毛巾、水杯和干净的手帕，不用脏手揉擦眼睛。知道打喷嚏、咳嗽不对着人。2会正确洗手。饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口。3会使用小勺独立进餐，接受健康的食物，养成经常喝水的习惯。4学会如厕，养成不憋尿、定时大便的习惯。5能独立、安静午睡，学会穿脱衣服。 安全保健。1.不将异物放进嘴、鼻、耳里；不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，外出时不离开成人。2有秩序地上下楼梯以及玩大型运动器械。3接受体检和配合医生进行疾病的预防与治疗。 运动能力。1在走、跑、跳、钻、爬、投掷的游戏中，能平稳地控制自己的身体。2会做模仿操。3会玩小型的运动器械，学习用多种自然物开展体育活动。 幼儿健康活动必须坚持家园协同配合，要充分发挥家长的作用。
