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小班数学活动比多少数学活动哪个多 哪个少 一、活动目标： 1、引导幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少、一样多。 2、幼儿学习讲述操作过程和结果。 3、培养幼儿有序操作的良好习惯。 二、活动准备： 教具：标记图，小兔、萝卜、小猴、桃子、小鸡、虫子卡片各4张。 学具：标记图每人一张，小兔、萝卜、小猴、桃子卡片3、4张每人一套，盘子每人两个。 三、活动过程： 、复习认识标记图 引导幼儿将看标记图，说说它是什么，用来做什么的？ 、幼儿操作认识“一样多” 1、幼儿动手操作给3只小兔在排序板上排队。 2、请幼儿把萝卜送给小兔吃。一只小兔送一个萝卜，边送边说“一只小兔吃一个萝卜”。 3、老师引导幼儿观察操作结果，每只小兔都有萝卜吃了，总结小兔和萝卜是“一样多”的。 、幼儿操作认识4以内物体的多和少 1、幼儿动手操作先给4只小猴排队，再将3个桃子送给小猴，边送边说“一只小猴吃一个桃子” 2、老师引导幼儿观察操作结果：一只小猴送一个桃子；是不是每只小猴都有桃子？请小朋友指出多出的那只猴子。 3、教师引导幼儿比较：小猴和桃子谁多？谁少？总结小猴多，1 桃子少。 4、在黑板上出示3只小鸡和4条虫子，请个别幼儿在黑板上操作，比较小鸡和虫子谁多？谁少？ 、幼儿操作 将幼儿分成四组，把盘里的桃子送给教室里的猴子，比一比猴子和桃子谁多？谁少？还是一样多？ 2
