小班艺术教案.docx

《小班艺术教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班艺术教案.docx（18页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、小班艺术教案小班艺术主题活动教案 第一周 常规教育 第二周 1课时 一、活动内容：我们都是好朋友 二、活动目标： 1、能随音乐节奏拍手、拍腿，并学习用自然的声音歌唱。 2、鼓励幼儿创编歌曲动作，结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感。 三、活动准备： 一、 小鸡、小鸭、小狗等动物头饰。 二、 录音带、录音机。 四、活动过程： 1、进场:快乐的小动物 教师:小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗?(要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流) 2、舞蹈找朋友 教师：小动物们见面真高兴,跟你的好朋友说问声好，来一段快乐的集体舞吧!(要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流)。 3、创编歌词

2、我们都是好朋友 教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样?(团结友爱、互相帮助)那我们一起来唱我们都是好朋友。 1、 教师与幼儿共同唱我们都是好朋友歌曲。 2、 根据找朋友的故事改编歌词内容。 教师：小鸡和小鸭听了我们唱我们都是好朋友真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。 3、 教师组织歌词内容，并范唱一次 教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。 4、 幼儿全体表演歌曲一次。 5、结束：快乐的小鸡、小鸭舞 天黑了,我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧! 2课时 一、活动内容：我和哥哥的画 二、

3、活动目标： 1、体验和欣赏儿童画，提高幼儿参与美术活动的兴趣。 2、养成集中观察和欣赏美术作品的习惯。 三、活动准备： 1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板 2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。 四、活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 为了欢迎小朋友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？ 引导幼儿关注展板上的绘画作品。 教师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。 2、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。 哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？ 幼儿自由讲述。 教师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西：有房子、太阳、轮船、小动物他们有的在

4、锻炼，有的在游戏另外，哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西：未来的房子、海底世界、神秘的太空 3、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色，找一找你喜欢的颜色。 4、幼儿自由讨论交流，教师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋画面的每个地方都涂上了美丽的颜色，这些画看上去五颜六色的，非常漂亮。 5、幼儿在自由绘画中结束活动。 刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画，好看吗？现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜欢的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！ 第三周 1课时 一、活动内容：你是我的好朋友 二、活动目标： 1、熟悉舞蹈的音乐和内容，跟着音乐按

5、节拍做拍拍等动作，初步跟唱歌。 2、有学习跳舞的愿望。 三、活动准备： 音乐带，录音机，娃娃一个 四、活动过程： 1、听兔跳音乐进场，幼儿四散随老师做兔跳的模仿动作。 2、教舞蹈你是我的好朋友的歌曲。 感受音乐和内容。 咦？我的好朋友大头娃娃呢？听音乐老师按歌曲的内容做找朋友的动作。问：“我在干什么？”“娃娃是我的好朋友，我可喜欢它了，我要高高兴兴地去找它。” 老师按歌曲的内容第二次找朋友。 老师按歌词的内容第三次找朋友，另一老师带幼儿按音乐节拍拍手。 老师范唱歌曲后提问：歌里唱了什么？幼儿说出后老师说出歌曲的内容唱出，并做出相应的动作 老师再次边唱边找朋友。问：“歌里先唱了什么？后唱了什么？

6、”幼儿说出后老师出示木偶随音乐按歌词做相应动作。 老师边唱边按歌词做动作。问：“唱到哪句时要找到朋友？”“找到朋友说什么？”“介绍好自己的名字后怎样？”“它们说了什么？”幼儿回答后老师边按歌词边唱出边出示相应的图片。 幼儿学唱歌曲。 老师边指图片边按音乐节拍、节奏、速度、力度念歌词 幼儿轻声跟念歌词。带领幼儿念准“找朋友”等字。 多种形式跟唱 坐着唱站着唱指图片唱跟着老师表演找朋友配唱找朋友配唱。 3、听找朋友音乐边唱出活动室 。 2课时 一、活动内容：小蜗牛找朋友 二、活动目标：学习绘画小蜗牛 三、活动准备： 春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔 四、活动过程： 1、出示大背景图，

7、老师讲述画面内容。 师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。 2、老师在大背景图上范画。 师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？ 3、了解蜗牛的外形特征。 师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师:它身上背着

8、重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。 提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？ 4、幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。 师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。 5、结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏 第四周 1课时 一、活动名称：小刺猬 二、活动目标： 1、让幼儿学会画小短线。 2、学习合理的布局。 三、活动准备 画板一个，铅笔若干，幼儿用书 四、活动过程： 1、教师泛画，区分短线和长线。 2、学生进行添画，教师来回巡视并指导。 3、教师随

9、机画个小刺猬，让幼儿共同完成，体会这一过程的乐趣。 2课时 一、活动名称：美丽的蝴蝶 二、活动目标: 1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。 2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 三、活动准备: 人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 四、活动过程: 1、讲述三只蝴蝶的故事,引出课题 “小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察。 2、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。 “你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 3、教师示范 “你们看

10、,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?触角解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。” 3、提出要求，幼儿作画 现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀！再画什么呀！ 管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。 幼儿作画,教师巡回指导。 提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。 4、结束作画 请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。

11、第五周 1课时 一、活动名称：一串糖葫芦 二、活动目标： 1、练习分泥、团泥的技能，指导幼儿在分泥的过程中，尽量将泥分得均匀一些。 2、培养幼儿手眼协调的能力。 三、活动准备： 经验准备：认识糖葫芦串；实物糖葫芦、红色的胶泥、胶泥板 四、活动过程： 1、出示糖葫芦，引起幼儿兴趣。 老师带来了一样好吃的东西，你知道是什么吗？ 知道糖葫芦是用什么做的？是是什么形状的？是什么颜色的？ 小结：糖葫芦是由一个一个圆形的山揸串起来的。 2、谈话谈论，师生共同讨论糖葫芦的制作方法。 观察制作糖葫芦步骤教学大挂图，了解制作糖葫芦方法。 老师示范讲解制作糖葫芦方法， 小结：今天我们就用胶泥制作好吃的糖葫芦，比一

12、比，看看谁团得最圆。 3、幼儿学习制作糖葫芦 认识胶泥。 学习团圆：把胶泥放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。 学习用小竹棒串起圆球。 4、分享交流，介绍自己的作品。 鼓励幼儿在同伴面前介绍自己的糖葫芦，说一说谁的糖葫芦最圆 2课时 一、活动名称：香喷喷的米饭 二、活动目标: 1、鼓励幼儿参加粘贴活动,发展幼儿的动手能力,体验帮助他人的快乐。 2、用胶水来粘贴米饭,感受活动中的快乐。 3、学说短句:“白白的,香喷喷的大米饭”,发展幼儿的口语表达能力。 三、活动准备: 与幼儿人数相等的一次性盘子；胶水；抹布；用餐巾纸做的米饭拿盆装好。 四、活动过程: 1、激发幼儿产生帮助他人的愿望情景表演；以

13、哭声吸引幼儿的注意, 2、老师示范:出示一个一次性盘和小球(用餐巾纸做的米饭) 3、幼儿开始粘贴: 鼓励幼儿大胆尝试,并给予适当的指导,贴好后请小朋友用抹布擦手。 4、给娃娃送米饭。 师:“娃娃吃饱了,不哭了,真高兴啊!让我们和娃娃一起跳个舞吧!” 第六周 1课时 一、活动名称：春天 二、活动目标： 1、学会打拍子，并能带上手脚进行律动。 2、锻炼手脚协调能力，身体灵活性。 三、活动准备： 1、教师准备把歌词内容画成一副画春天，音乐CD或磁带。 2、小朋友有关于春天的认知和经验。 四、活动过程 1、教师放音乐春天歌曲，小朋友跟随音乐节奏入室。 2、教师组织小朋友练声我爱我的小动物。 3、教师范

14、唱歌曲春天，小朋友认真欣赏，然后提问： 这首歌中唱到什么？ 你听了这首歌后有什么感受？ 听完歌曲后你想做什么？ 4、小朋友理解歌词内容，学习唱歌曲春天。 教师出现图片，帮小朋友理解歌词内容。 小朋友跟随老师学唱歌曲。 小朋友跟琴学唱歌曲，用动作表现。 小朋友跟随音乐CD学唱歌曲，用动作表现。 5、教师和小朋友一起边唱歌曲边用动作表达自己的感受。 2课时 一、活动名称：春天 二、活动目标： 1、在音乐和游戏中感受春天的美,培养幼儿热爱大自然。 2、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。 3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。 三、活动准备: 磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔) 四、

15、活动过程: 1、听春天音乐自由进场。 2、出示春天背景图。 图片上有什么?是什么季节? 春天美吗?你们喜欢春天吗? 3、了解春天的主要特征。 你知道春天有哪些特征? 根据幼儿回答逐一出示图片,并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。 4、幼儿学唱歌曲。 播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。 教师范唱。 幼儿学唱。 5表演唱 教师示范表演唱。 幼儿练习表演唱。 分角色表演。 6游戏 教师扮老虎出场,进入游戏。 “老虎”带领小动物出场。 第七周 1课时 一、活动名称：郁金香 二、活动目标： 1、学习对角折的方法。 2、发展手部肌肉的灵活性，激发幼儿对手工活动的兴趣。 三、活动准备： 彩色折纸若干

16、；实物花朵；完整的折纸一副 四、活动过程： 1、教师出示做好的完整作品。 小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？ 朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？ 2、教师示范郁金香的正确折法。出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸： 把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形， 再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？ 再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片

17、漂亮的草然后再将折好的花也粘上。 2课时 一、活动名称：一瓶花 二、活动目标： 1、掌握撕纸的技巧，用双手的拇、食指捏住纸边沿，沿轮廓撕。 2、锻炼幼儿手部的灵活性，开发幼儿的思维。 三、活动准备： 各种颜色的纸若干；提前做好的花瓶；教师范画一幅 四、活动过程： 1、出示做好的撕贴画，让幼儿说出花和草的形状。 2、幼儿动手操作，注意动作要轻。 3、掌握撕纸的技巧，按照花的轮廓撕。 4、将死好的花放进花瓶里。 5、提醒幼儿在操作的过程中注意干净整洁，不要讲碎纸片乱扔。 第八周 1课时 一、活动名称：迎春花 二、活动目标： 1、在认识迎春花的基础上，学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出

18、迎春花画出它的特征。 2、鼓励幼儿大胆作画，注意画面的合理布局、整洁美观。 3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 三、活动准备： 带幼儿到户外寻找迎春花，并观察它的主要特征；迎春花实物；黄色水粉颜料各3盘，每个幼儿16开的白纸1张，棉签若干支；胶水；油画棒 四、活动过程： 1、激发幼儿对观察迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈绘画、制作的兴趣。 “今天，老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？长得怎么样？叶子又是什么样的？这是春天开得最早的花，那么你想用什么方法来制作迎春花？” 幼儿谈论自己使用的方法：蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花 2、

19、新授过程： 教师示范绘画、制作过程，让幼儿正确认识用棉签作画的方法；用油画棒绘画的技能；用皱纸粘贴的技能。 “我们先用一根棉签蘸上褐色的颜料画上弯弯的树枝，弯向地面。棉签上的颜色不能蘸的太多，太多了颜色会在画面上流动。”用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上小花，每根枝条上有许多花朵，注意花朵的大小基本一致。 用油画棒在画纸上先画树枝，再画花朵，注意花朵要均匀。 提出要求，让幼儿自己开始绘画，并注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。画的时候要保持桌面和衣服的整洁，画面的布局要合理，话好迎春花以后还可以添画些什么？ 3、培养幼儿的评价能力，提高幼儿对美的欣赏能力，给不同层次的幼儿有发言的机会。 2课

20、时 一、活动名称：春雨 二、活动目标： 1、能用右手食指蘸彩色颜料点画出雨滴。帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。 2、感受春天的气息,体验与伙伴共同合作的快乐。 三、活动准备: 大花草背景图一张,小花草背景图六张；各种颜料、抹布、调色盘若干；音乐大雨小雨、春雨。 四、活动过程: 出示大的花草背景图,引入主题 师:春天回来了,小花和小草们都睡醒了,找一找,它们在哪里?(引导幼儿细致观察画面,感受画面的布局) 师:太阳公公一早起来,晒得它们暖烘烘的。它们都喊到:“我渴了,我渴了。” 师:小花和小草们口渴了,该怎么办呢?那就让我们一起去帮帮它们,下点大雨和小雨吧! 通过音画结合的形式进行演示 1、教

21、师出示用透明玻璃瓶装着的各种颜色的颜料,引导幼儿观察 师;瞧,一听说要给小花小草们帮忙,颜色宝宝们也跑来了,快来看看,都有谁? 师:你知道春天里,哪此东西里也藏着这些颜色宝宝? 2、教师一边播放音乐大雨小雨,一边示范用手指蘸颜料点画雨滴 师:颜色宝宝和我一起来下雨啦!仔细看,老师是用什么来下雨的? 师:大雨哗啦啦,食指往下点,小雨唏哩哩,食指往上提,大雨小雨快快下。(教师边点画,边念口诀) 师:刚才,老师是怎么下雨的?大雨和小雨下的时候一样么? 3、教师与幼儿一起一边念点画口诀,一边用食指模仿点画大雨和小雨 幼儿作画,教师指导 1、老师提出作画要求 2、幼儿分组合作用手指作画 教师及时引导幼儿

22、注意雨滴落下的方向与分布情况,鼓励幼儿尝试点画多种色彩的雨滴。 展示作品,评价活动 师:小花小草们都喝到了水,它们感谢大家的帮助。让我们一起来看看,小花小草们喝到了哪些颜色的雨滴?看看是大雨还是小雨? 师:春天里,小花小草们喝饱了水,长得更快更漂亮了。我们小朋友们也来变成一朵鲜艳的小花,去寻找最漂亮、最多彩的雨滴吧。 师生一起寻找自己心目中最美的雨滴。 活动在春雨的音乐中结束。 第九周 1课时 一、活动名称：红公鸡 二、活动目标： 1、训练幼儿听辨同班的声音。 2 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。 三、活动准备： 歌曲录音；钢琴 四、活动过程： 复习部分。 1、复习歌曲丁冬小门铃。 2、引导幼

23、儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。 3、进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。 学习歌曲红公鸡。 1、欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？ 2、学习按歌曲的节奏用左手打拍子。 3、学唱歌曲红公鸡，边唱边拍手。 4、角色扮演游戏。 5、跟着音乐进行游戏。 6、跟着歌曲做一音乐游戏。 2课时 一、活动名称：小蜜蜂 二、活动目标： 1.学习跟随音乐较合拍地小碎步行进,并做蜜蜂飞舞的动作。 2.初步学跳单圈舞,尝试在圆圈上逆时针换位置。 3.体验集体舞带来的乐趣。 三、活动准备： 小蜜蜂头饰；与人数相同的椅子围成圈(椅子上面插上花)；左手戴上皮筋；音乐“小蜜蜂” 四、活动过程： 感受音乐,学习蜜蜂飞舞

24、的动作 (老师和幼儿戴上头饰跟着音乐踮脚走) 分段学习动作 1、学习A段动作 “飞呀飞,找到一朵花站站好,站到点上。” “我们一起来动动翅膀吧:先打开戴皮筋的这只翅膀,再打开另外一只翅膀,两只翅膀一起打开,飞呀飞,飞呀飞,嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡。” “跟着妈妈的口令一起来做动作:有一个小蜜蜂,飞到西又飞到东,嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡,不怕雨也不怕风。” 放A段音乐,做一遍动作。 2、重点学习B段逆时针交换位置 “小蜜蜂们,先在花园里找个地方坐下来休息一下。” “我们已经学会了飞的本领,现在要去采蜜了。先看看妈妈是怎么采蜜的。” 放B段音乐,老师示范采蜜。 “刚才妈妈是怎么采蜜的?”(飞到前面的一朵花站好

25、,采蜜的时候翅膀往后伸直,摇摇小脑袋。)“跟妈妈一起来采蜜吧! 放B段音乐,带幼儿一起逆时针交换位置采蜜。 随音乐,完整地表演 “今天小蜜蜂真能干,学会了飞的动作,还学会了采蜜,现在我们要把刚才的本领一起来表演表演,好吗?” 带幼儿完整表演两遍,最后结束时让幼儿做花的造型。 第十周 1课时 一、活动名称：什么在响了 二、活动目标： 1、师幼能进行对唱。 2、通过演奏，训练幼儿听辨打击乐器的声音。 三、活动准备： 铃铛，小鼓，铃鼓等乐器；演奏音乐 四、活动过程： 听生活中的声音。 1、播放打雷声 教师：听，这又是什么声音？天空怎么了？打雷时发出什么声音？我们一起来学学？ 2、播放下雨声 教师：呀

26、，打雷了，天空中马上下起什么了啊？下大雨时会发出声音啊？ 我们一起来学学？ 3、拍手声 教师：雷声过了，雨也停了，太阳公公又出来了，宝宝开心吗？恩，宝宝开心时会怎么样？这是什么声音呀？哦，又能出去玩了，大家都在开心地拍手呢。拍手时发出什么声音？ 小结：宝宝的耳朵真正灵，听，打雷声，轰隆隆；下雨声，哗哗哗；拍手声，啪啪啪。 幼儿玩乐器，听声音 1、出示小乐器。 2、幼儿每人选一个乐器，自由玩。 3、师抱紧铃鼓，让幼儿安静，告诉幼儿噪音的坏处。 教师：呀，吵死了吵死了，我的铃鼓宝宝耳朵受不了。我们赶紧把乐器抱好，让它休息一下。 刚刚这么吵的声音你觉得好听吗？我们的耳朵受得了吗？对，吵吵的噪音会让不

27、不舒服。那我们来让小乐器发出轻轻的好听的声音好吗？ 离场活动，师敲铃鼓带幼儿有节奏地念儿歌拍乐器 教师：“小猫小猫喵喵.”宝宝起立，我们带上小乐器去念给外面的宝宝听吧！ 2课时 一、活动名称:盘子变变变 二、活动目标： 1、通过剪拼等方法,将盘子制作成可爱的动物。 2、尝试用各种线条在动物身上进行添画活动。 三、活动准备: 一次性纸盘、剪刀、蜡笔；知识准备 四、活动过程: 出示一次性纸盘引出活动。 1、这是什么?它有什么用? 2、 纸盘除了能装东西,还能变出很多东西哦? 3、 看看能变什么呀?(小鱼、蝴蝶、帆船) 4、 它们是怎样变出来的呀?(用剪刀把它剪开来,然后进行拼搭) 尝试用各种线条来进行添画。 1、有没有什么办法能使它们更漂亮呢?(在上面画上漂亮的花纹) 2、尝试用各种线条在上面进行添画,可以用横线、竖线、曲线来添画, 3、画上花纹之后,它们是不是变得更漂亮了? 充分发挥想象,大家一起来用盘子变变变哦! 1、小朋友开动脑筋,发挥自己的想象,来剪拼盘子。 2、盘子变好了之后,我们还可以在上面画上一些漂亮的线条,这样就更漂亮！ 幼儿相互展示自己的作品。 1、小朋友相互来介绍一下,自己变的是什么?是怎样变的? 2、我们一起把这些漂亮的作品一起展示出来。