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1、小班语言教案 小班语言教案：小兔乐乐 活动目标： 1、在观察理解中了解有关小兔乐乐的故事情节，愿意学说完整的句子。 2、愿意关心帮助他人，体验关爱他人、帮助他人的快乐。 活动准备： 录音、大图书。 活动过程： 一、引趣 (出示一个大萝卜) 教师：这是什么?大萝卜，你们知道什么小动物最爱吃大萝卜吗? 教师：小兔是怎么吃大萝卜的? 教师：嘿，小兔小兔，咱们一起到大森林里去找大萝卜吧。 (在音乐的伴随下，教师和幼儿一起找萝卜、吃萝卜。) 二、说说讲讲 画外音：哎哟，哎哟。好累啊，好累啊，哎哟，哎哟。(画面：小兔拔萝卜，满头大汗，气喘吁吁，) 教师：是谁呀? 教师：小兔在干吗?他怎么了? 教师：那我们
2、一起来帮帮他好吗?我们一起对小兔说：“小兔小兔，我们来帮助你。” (画外音：好的，好的，谢谢你们，让我们一起来用力，加油吧!一二三，加油，一二三，加油。噢拔出来咯!拔出来咯!) (画面：小兔拔起T萝卜) (画外音：谢谢小明友，谢谢你们的帮忙，) 教师引导：不用谢，不用谢，这是我们应该做的。 (画外音：我日q乐乐，欢迎你们到我家来做客，再见了!) 教师引导：小兔乐乐再见。 三、阅读理解 教师：刚才我们小朋友可真了不起，大家一起做了一件大好事，帮助小兔拔出了大萝卜。 教师：小兔乐乐可开心了，小兔乐乐扛着萝卜走在回家的路上还会发生什么事情呢?我们一起去看看好吗? (幼儿阅读大图书) 教师：刚才你们看
3、到了什么? 教师：刚才小朋友说小兔乐乐又遇见了一只小兔，是真的吗?让我来找找看好吗? (教师翻图书，出示小兔乐乐遇见小兔菲菲的图页) 教师：小兔乐乐在干嘛?(理解云记号的意思) (出示第二幅图。) 教师：瞧，小兔们在干嘛? 教师：哇，他们吃得可真香，我们也来学学他们好吗? (师幼模仿游戏。) (画外音：轰隆隆，轰隆隆，) 教师：发生什么事了? 教师：我们去看看到底发生什么事了，好吗? 教师：你从哪里看出来下雨了、打雷了?(认识雨和闪电的标记) 教师：这可怎么办呀? (幼儿想办法，完整表述。) 教师：刚才你们想了那么多好主意，真了不起，不知道小兔们想了什么办法呢?我们来看看好吗? 教师：哇，他们
4、这个办法也不错，我们也来试试看好吗?谁愿意来做小兔乐乐，谁愿意来做小兔菲菲? (师幼共同表演。) 附故事 小兔乐乐 有一天，小兔乐乐出门去玩，在路边发现了一个大萝卜，他欣喜万分，决定把萝卜带回家。 小兔乐乐拉住大萝卜的叶子使劲拔呀拔，费了九牛二虎之力才把大萝卜拔出来。回家路上，小兔乐乐遏上了好朋友小兔菲菲。小兔乐乐高兴地把大萝卜的事告诉了小兔菲菲，还请小兔菲菲一起品尝美味可口的大萝卜。正当他们大口大口地咬着大萝卜，吃得津津有味时，天空乌云密布，电闪雷鸣，一场大雨就要来临。小兔乐乐和小兔菲菲急中生智，想出了一个好主意。他们把吃剩下的一半大萝卜盖在头上，当成一把“萝卜伞”。大雨落下来了，小兔乐乐和小兔菲菲一点也不担心，豆大的雨点打在“萝卜伞”上噼噼啪啪作响，小兔乐乐和小兔菲菲开心极了。
