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1、小班语言我能,我会活动内容 小班语言：我能，我会 备课日期 第三周 星期 二 活动目标： 1. 学会观察图片，学习用短句讲述图片中的主要内容。 2. 知道在集体活动中应与同伴友好相处，一起游戏、生活。 活动重、难点： 学习用短句讲述图片中的主要内容。 活动准备： 1教学挂图一套。 2幼儿画册1P12、蜡笔 方法与手段：视听讲结合法、操作法。 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 通过简单的谈话活动导入，让幼儿知道自己上幼儿园了，很多事情都可以自己来完成。 通过出示的三幅图片，让幼儿认真的进行观察图片上的内容，自己思考并用语言来表达自己所看到的画面讲的是什么。 在活动中，教师要求幼儿用完整的
2、语言来讲述，能提高幼儿的语言表达能力。学会说我能和大家一起玩，不争也不抢。我会一个跟着一个走，慢慢下楼梯。我会和小朋友一起一、谈话：上幼儿园了，我自己会做的事幼儿根据教情。 师的提问说一说师：宝宝们，上幼儿园了，夸夸你自上幼儿园以后自己，你们自己会做些什么事情呢？ 己会做的事情。 教师表扬这些自己会做事情的小朋友。 二、依次出示三幅图片，引导幼儿观察，讲述图片中的内容。 1出示第一幅图，引导幼儿观察。 提问：图片上有谁？ 他们在干什么？ 他们是怎样搭积木的？ 教师小结：好玩的玩具要大家一起玩，不争抢。 引导幼儿学说“我能和大家一起玩，不争也不抢”。 2出示第二幅图，引导幼儿观察。 提问：图片上
3、有谁？ 他们在干什么？ 他们是怎样下楼梯的？ 教师小结：知道下楼梯时不能拥挤。引导幼儿学说“我会一个跟着一个走，慢慢下楼梯”。 3出示第三幅图，引导幼儿观察。 提问：图片上有谁？ 幼儿分别观察教师出示的图片。在教师的引导下能够用完整的语言来回答教师所提出的问题。 知道图片上有什么，他们在做什么，他们是怎样的做的。 学会说三句完整的话：我能和大家一起玩，不争也不抢。我会一个跟着一个走，慢慢下楼梯。我会和小朋友一起收拾玩具。 他们在干什么？ 他们是怎样收玩具的？ 教室小结：知道游戏结束后要和大家一起收拾玩具。 引导幼儿学说“我会和小朋友一起收拾玩具”。 三、出示幼儿画册，分别用一句话来说一幼儿在教
4、师说图片上的内容。 的引导下，看幼1我会排队洗手，不要挤。 儿画册上的内2好玩的图书一起看。 容，并用完整的3大家一起玩，不争抢。 语言说出小朋友4我们爱运动，身体好。 们在做的事情。 5我会排好队，接水喝。 6我会认真听故事。 7游戏结束，我会一起收好玩具。 教师及时评价。 四、活动延伸。 如果你也能这样做，请给图中的 图上颜色。 收拾玩具。 幼儿学会自己看幼儿画册，在教师的引导下进行看图讲述，更好的发展幼儿的语言表达能力，学会说完整的话。 幼儿在幼儿知道自己上画册上观察自己幼儿园后本领很会做的事情，并在 大，会做很多的事 上方涂色。 情，并能够表示出来。初步学会用蜡笔涂色。 活动反思： 本次活动的目标基本完成，在活动的时候，大部分幼儿都非常的认真。当老师出示第一幅图的时候，在提问下，能够较好的的说出图片上有什么。在老师的引导下用完整的语言说出图片上的内容。但是对于内容丰富的图片，语句比较长，幼儿在讲述的时候就有一些难度。 授课日期 第 四 周 星期 三
