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1、小班语音教学活动设计方案小班语音教学活动设计方案幼儿园像我家 教学活动名称：幼儿园像我家 适合年龄：34岁 设计意图： 通过儿歌让幼儿感受到幼儿园的欢乐，和教师的爱抚，通过情景游戏消除幼儿紧张、胆怯和焦虑的情绪。 教学目标： 1喜欢朗读儿歌，读准字音“幼儿园”“老师”“她”。 2、激发幼儿对幼儿园像我家的情感，使小朋友爱上幼儿园。 3、理发并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首儿歌。 4、感受老师的爱，喜欢上幼儿园。 教学准备： 教学挂图、幼儿用书、喜洋洋头饰、场景布置。 教学过程： 1.谈话引入 师：今天有个你们最喜欢的小朋友要来到我们小班做游戏。 2. 观看教师表演，初步感知儿歌内容。 教师
2、出示喜羊羊头饰，边念儿歌边表演。 提问：宝宝喜欢上幼儿园吗？ 宝宝喜欢老师吗？为什么？ 3学习儿歌。 教师有感情地示范朗读儿歌。 导语：现在老师给小朋友们朗读一首好听的儿歌，儿歌的名称叫幼儿园像我家。 提问：老师朗读儿歌的时候声音是怎么样的？ 教师小结：我们朗读儿歌的时候要用好听的声音把儿歌读出来。 幼儿跟读儿歌。 读准“幼儿园”“老师”“她”。 逐句分析儿歌，与幼儿互动。 师：老师叫我什么？ 师：“我说老师像谁？你觉得老师像妈妈？” 师：老师爱你的，那么你爱老师吗？爱老师的小朋友老师可真喜欢，赶快来与老师来拥抱一下吧！ 4儿歌表演，再次感受儿歌的韵律美。 个别朗读，分组朗读和集体朗读相结合。
3、 师：这么好听的儿歌加上好看的动作那就更加不错了！ 5.结束语。 师：今天我们学习了儿歌幼儿园像我家，每个小朋友都有两个家了呢！小朋友你们喜欢幼儿园这个家吗？回家之后我们把这个好听的儿歌分享给爸爸妈妈听吧！ 附：儿歌幼儿园像我家 幼儿园像我家， 老师爱我我爱她。 老师叫我好娃娃， 我说老师像妈妈。 教学反思： 对于刚入园的新生，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。怎样让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱呢？活动幼儿园也是我的家是一首简单的儿歌，讲是一个名叫丁丁的小朋友非常喜欢幼儿园，每天开开
4、心心离开家，到幼儿园里做游戏，听故事，每天过得很开心。在教学的过程中，我让幼儿观看玩偶表演，并让孩子反复倾听，多听多感受，再引导幼儿跟老师一起念儿歌，并说说幼儿园有什么？好不好？好在哪里？喜不喜欢幼儿园。让孩子通过念儿歌，了解幼儿园，并且爱上幼儿园帮助孩子尽快适应幼儿园的学习和生活。通过肢体动作的配合和反复地朗读，大部分孩子都能够跟着老师朗读儿歌。通过这个活动，我感觉不管是什么样的教学内容，不管采用什么教学形式，关键是让孩子对你的教学感兴趣。有了兴趣，孩子才会有需要。不要怕麻烦，不要怕重复，对孩子来说，重复是最好的老师，尤其是小年龄的孩子。他们往往是在重复的过程中把老师所教的东西内化成自己的东西。 小班语音教学活动设计方案幼儿园像我家 姓名：覃利秋 单位：荔波县佳荣幼儿园 联系电话：13638543513
