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小组合作学习下的座位安排小组合作学习下的座位安排 第四周 案例 我们一直以来都强势推行参与式教学方法，我们教师都在不断学探索、尝试，充分调动学生的积极性，从小组的设置，座位的安排，学生的排座，教师的理念的方面都发生了很大的变化。 但在不断地尝试中最令我头痛的就是学生座位的编排，为了好交流原先我让学生两人一桌，该讨论交流的时候又变为四人一小组，这样坐和以前教学时的座位变化不大。学生不能自主的讨论。之后我又让学生4-6人一小组，好中差搭配，这样一来学生讨论积极了，但只是优生和中等生在讨论，后进生在小组讨论中就只有听的份，有时甚至变成一个旁观者。小组讨论达不到效果，更偏离了参与式教学的宗旨，人人参与，自主、合作、探究。直到，在一次培训时专门讲了小组合作学习的座位编排，听了后我觉得很可行，就在班级中试了试，座位是这样设置的，每小组6人好中差各两人，两个中等生坐在一起，两名优生面对面坐在中间，两名后进生面对面坐在优生的另一侧，上课时，讨论时以好中差三组进行讨论，优生解决了，来帮助后进生，中等生两两合作解决问题，这样来促使小组成员人人参与，人人有事可做。 我一直坚守着一个理念，任何事情只有尝试过才知道行不行，我也希望这样的尝试会有一个圆满的结果。
