《小说知识点归纳.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小说知识点归纳.docx（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、小说知识点归纳一、小说文体常识 1. 小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活 的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境 。 二、小说阅读三部曲 第一步：写什么？ 1. 情节：什么人在什么地方做了什么事？结果怎样？ 2. 主题 第二步：怎么写？ 小说的写作技艺：怎样塑造人物？怎样设置情节？怎样描写环境？ 第三步：写得怎样？ 阅读要有独特的感受。 三、小说题目 1. 以主要内容或主要事件拟题。 比较适合内容或事件具体且单一的文章。 如：祝福 2. 以贯穿全文的线索拟题。比较适合以实物为线索的文章。如：药 3. 以有象征意义又暗含中心的实物为题。如：雁阵
2、 4. 以主要人物为题。如：侯银匠 5. 以特定环境为题。如：荷花淀 四、人物设题 1.是一个怎样的人？ 答：他是一个的 XXX 。 2. 这一形象具有怎样的特点？ 答：他是一个的 XXX 。 3.塑造这一形象有何作用？ 答： 1 小说知识点 1）次要形象：陪衬或线索人物：为主要任务服务，对主要人物起衬托作用，揭示 主题，贯穿全文的线索。 2）主要人物：反映社会生活。 一是表现某种价值观、道德观、行为品行； 二是反映某种社会现状，讽刺或揭露社会不公； 三是表达某种主张或寄托某种情感。 4. 刻画这一形象主要运用了什么方法 答：概括介绍、肖像、语言、动作、心理、细节描写正面描写、侧面描写衬托。
3、5. 分析人物形象的方法 1) 重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 2）通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 3）小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 4）注意作者对人物的介绍和评价。 5）从情节入手分析人物形象。如：林教头的性格变化。 五、情节设题 小说主要是通过故事情节来展现人物性格，表现中心的。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕” 为了深化升华主题在结尾加上“尾声” 故事情节都是虚构的
4、。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。注意几点： 1) 情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现， 分析小说的情节是必须抓住主要的矛盾突破。 2)分析人物不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的； 3)答题必须按“何人、何事、何地、何时、何原因”的格式加以概括。 2 1.设题角度 1)用一句话或简明的语句概括故事情节； 2)文中共写了哪几件事，请依次加以概括 ； 3)概括小说的内容 。 2.微型小说情节的典型性： 一波三折；曲折离奇、出人意表；意料之外、情理之中。 3.这一情节安排是否合理？ 答： 1)符合情节发展
5、、生活真实； 2)符合、强化/丰富人物性格； 3)符合、突出/深化主题。 4. 这一情节的好处/作用是什么？ 1)如在开头：巧设悬念、引人入胜、引出下文、为后文做铺垫、层层推 进；如在中间：推进故事、增加波澜、丰富情节、引出下文；如在结尾：照应 前文、补充解释，巧设突转、出人意料、引人深思。 2)人物：充分揭示人物性格、使人物更为丰满立体。 3) 主题：揭示或升华、深化主题、画龙点睛、卒章显志、戛然而止、耐人寻味。 5. 小说多次写到某个细节，它前后有什么不同？有什么作用？ 答： 1) 创设背景、渲染气氛； 2)铺垫伏笔，暗示情节发展； 3)刻画人物，推动情节发展； 4)突出主题，抒发感情。
6、6. 小说叙述某件事情的时候又穿插了某些细节，有什么作用？ 答：1)补充叙述，完善情节； 2)照应前文，为下文情节发展蓄势； 3)上下衔接，过渡自然。 六、环境描写 1. 环境描写的作用： 3 1) 自然环境从五方面进行思考： a)交代故事发生的时间、地点、背景； b)渲染气氛，烘托人物心情； c)揭示人物心理，衬托人物性格； d)揭示深化主题，象征、暗示； e)推动情节的发展，为刻画人物做铺垫，打基础； 2)社会环境从三方面进行思考： a)交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系； b)交代人物身份，表现人物性格 ； c)揭示社会本质，揭示主题。 2.设题角度 1)在文中准确找
7、出描写环境的句子 2)就指定的环境描写说出其作用： 答： a) 交代时间，营造气氛； b)推动情节； c)烘托人物； d)突出主题。 3)依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。 七、鉴赏小说的艺术特色： 1. 表现手法：以小见大；因事说理；欲扬先抑；托物言志 ；卒章显志；设置 悬念；伏笔铺垫；讽刺；正、侧面描写结合；联想想象；对比；衬托 ； 细节描写；各类修辞 象征具有暗示的作用。运用象征能够引起读者联想，加深读者对文章情感和哲理的 理解。 铺垫的作用是引出后文，曲径通幽。呼应能使结构显得紧凑严谨。 对比、衬托或烘托可以凸显正面或反面事物，增强语气，表达强烈的思想感情，深 化文章中心思想。 4
8、 抑扬突出强调作者肯定或否定的态度。 2. 表达方式：叙述；描写；议论；抒情；说明。 3. 主题： 1) 类型：以小说主要人物的性格特点、道德风尚、品格提示人性中的真善美、假丑恶；针砭时弊：通过寓言寄寓人生哲理；虚构生活反应人物生存状态和心理 状态。 2) 答题模式：通过叙述的情节 ，反映了一种的社会 现象 。 4. 人称在行文中起到的效果 第一人称：亲切自然，能自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感。 第二人称：便于面对面的交流，便于抒情，加强感染力，有呼告的效果。 第三人称：不受时间、空间、生理、心理的限制，能够比较自由灵活地反映客观事物。 5. 结构： 文章或段落开头：引起下文，揭示文章中心，突出强调，为后者做铺垫。 文章或段落中间：承上启下，转换话题，线索连接，过渡。 文章或段落结尾：总结上文，揭示文章中心，照应开头，升华主题。 6. 语言特色： 1) 整体风格：朴素、华丽、幽默、机智、讽刺、凝练隽永、委婉含蓄、平实、质朴、简洁、明快、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。 2) 句式：长短句交错运用，整句散句 。 3) 词语运用：准确、简练、生动、形象 。 4)语句的理解：关键词语突破法、修辞破解还原法、对外阐释破析法 。 5
