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1、小雨沙沙音乐教案 小雨沙沙音乐教案 教学过程 举例： 组织教学 师：春天来了，小动物们多高兴呀，让我们向在坐的朋友们也了解一下歌曲谁在叫中描写的小动物吧。-播放歌曲伴奏录音。 生：进行歌曲表演唱。 师：你们感觉周围的伙伴表现怎么样呀？ 生：汇报。 师：我们跟着老师的伴奏来演唱，好吗？ 生：跟着伴奏，六人一组进行演唱。 师：如果你认为自己唱的还不充分，哪我们下面要学的新歌中还有机会。 学习新歌 1初听作品，了解歌曲 师：春天来了，大自然中的动物那么快活，你知道植物有什么变化吗？ 生：回答。 师：老师今天带来的这首歌曲小雨沙沙会告诉大家。 生：聆听歌曲。 师：听了歌曲，你知道什么了？ 生：回答问题
2、。 师：自然界中的变化在春天最明显，动物、植物已经沉睡了整整一个冬天，到春天它们渐渐苏醒了，大自然的力量真是不可估量啊。 2发散思维 鼓励发言 师：歌曲里有谁？它们谁先出场的？给你什么感觉？我们再听一遍。 生：聆听后回答问题小雨和种子。 师：他们一个有声音，一个有动作，谁说说声音是什么？动作是什么样的？谁会学学它们？ 生：发挥 3学唱作品 先唱歌词 师：看来大家对歌曲了解的很深了，那么能跟着唱的有谁呢？ 生：跟着录音唱。 师：纠正问题，要求背唱歌曲 生：以组为单位背唱歌曲。 4自主学习 大胆尝试 师：第二段歌词，能不能自己独立唱一唱呢？ 生：独立学习并汇报 师：帮助解决问题。 生：理请歌词。
3、5完整演唱 感情充沛 师：给各组时间进行练习。 生：完整演唱歌曲。 6学习歌谱 手势辅助 师：带着学生用柯达依手势进行唱歌谱练习。 生：全员参与。 歌曲表演 1提供设计 模仿创编 师：小雨用什么动作？种子的动作是什么？两个之间怎样配合呢？ 生：模仿并设计。 师：如果大家有跟老师不同的设计也可以。 生：进行设计。 2提供舞台 伴奏服务 师：我现在把舞台让给大家，我来为大家伴奏，好吗？ 生：到台前，带头饰表演。 教学检测 1检查歌词 师：鼓励表演好的同学 2检查歌谱 师：鼓励用手势进行演唱的同学。 拓展内容 师：今天我们还要请大家欣赏一首描写春雨的歌曲春雨蒙蒙地下，你听听春雨发出了什么声音？ 生：聆听作品 师生：简短讨论。小结下课
