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小鸟飞认识五线谱高音谱表和低音谱表认识五线谱高音谱表和低音谱表 准备工作： 一、做好“小鸟”的纸模型和鸟的“小窝”。. 二、做好课件五线谱高音谱表和低音谱表。 老师带学生们进入有钢琴的音乐室，手上拿着“小鸟”的纸模型说：“今天我们要认识五线谱，有没有同学知道五线谱是怎样记录音的高低和音和长短的呢？”生回答。通过我们今天老师手上做的这个“小鸟”的纸模型让大家来知道五线谱是怎样记录音的高低和音和长短。” 老师首先弹奏标准音“a”,并告诉学生标准音“a”,在五线谱的第二线与第三线之间，设计一个问题：“当你听到音向上高了，请你把“小鸟”的纸模型移动一个位置。”接着老师马上弹slo，fa,mi,re,do,并老师先做示范把放进每个五线谱的“小窝”，同时让孩子们记忆一下什么音“小鸟”就应该飞翔到“小窝”的哪个位置，接下来老师把音阶打乱秩序，请学生们拿好手中的“小鸟”的纸模型，当老师弹奏一个单音后，请学生找“小鸟”的“小窝”。 先训练五线谱高音谱表的部分，接着用低音谱表来弹小字组和大字组的音，同时让孩子们记忆一下在低音谱表中什么音“小鸟”就应该飞翔到“小窝”的哪个位置，接下来老师把音阶打乱秩序，请学生们拿好手中的“小鸟”的纸模型，当老师弹奏一个单音后，请学生找“小鸟”的“小窝”。
