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帮扶谈话记西关小学学困生帮辅记录 张雪峰 时间：第八周 地点：教室 辅导对象：吕栋 一、辅导目的 ：培养自觉遵守纪律的习惯，逐渐能够独立，自觉学习；按时完成作业。 二、 过程与对策：1、每天下午放学后留下单独补习。采用“家校联络”的方法，交流孩子每天在家、在校表现情况，而使得孩子在严格要求下养成良好的学习习惯，并及时肯定每天的点滴进步。2、除了定期找吕栋谈心外，还有意无意地讲一些做人及成长中的道理，使他懂得只有学到真本领，长大才有出息，只有付出努力、勤奋，才能攀登高峰。为他重新建立自信、自尊。3、利用一帮一的“优帮差”等形式引导学生来关心他帮助他，使他感受到班集体的温暖、安全，为有这样的一个班集体而感到骄傲、自豪。 三、效果反馈：经过一段时间的辅导后 ，在家里变得乖巧了许多，学习上自信心增强了，课堂上也总是能积极举手发言了。学习兴趣明显比以前提高了许多，学习习惯也相应有所好转。在上期末检测中，他的语文、数学、英语三科成绩都在五十分以上接近及格。
