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平行四边形的面积任务单五年级数学上册第三单元 平行四边形的面积自主学习任务单 学校： 班级： 姓名： 一、学习指南 学习达成目标 学习方法建议 掌握平行四边形的面积计算公式，能正确计算平行四边形的面积。 通过操作、观察、比较，运用转化的思想方法解决问题。 1课始检测 哪个图形的面积大？ 1cm2 在方格纸上数一数，然后填写下表。 学习过程预告 长方形 底 平行四边形 长 宽 面积 高 面积 通过上面的数据，你发现了什么？ 2.合作互学 通过预习，你有哪些收获或者疑问，在小组内交流一下，准备全班汇报。 3.探究展示 你们组认为平行四边形的面积应该怎样计算？请上台为大家展示。 4.梳理困惑 自学课本66页上面的2种验证方法，选择其中1种，同桌合作画一画、剪一剪、拼一拼。 组内交流，准备派代表全班汇报。 课本中平行四边形被“转化”成了什么图形？ 拼出的长方形和原来的平行四边形比较，面积有没有变？ 拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高有什么关系？ 能根据长方形的面积公式推导出平行四边形的面积公式吗，怎样用字母表示？ 请你们用自己的方式将结论整理在下面的方框内。 播放微视频。 5.内化拓展 这块玻璃的面积是多少平方米？ 利用提供的数据，能算出哪几个平行四边形的面积？算一算。 6.评价反馈 这节课，你们认为哪个小组的表现最棒？ 我们的发现：
