年级上册教案清华.docx

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1、年级上册教案清华 课 题：第一课熊猫的梦 课 题 课 型 教 学 目 标 教学重点 教学难点 新授课 熊猫的梦 授课时间 课时安排 一课时 知识与技能：掌握Flash的启动与退出，了解Flash窗口的组成。 过程与方法：掌握在Flash中绘制图像的方法，学会保存动画文件。 情感态度与价值观：初步学习制作逐帧动画、预览动画并生成swf格式的文件 认识Flash 8的工作界面，学习使用绘图工具绘制图形并制作成逐帧动画 帧的理解与操作、保存文件 教具学具学生电脑 准 备 教学方法 演示与学生上机 教 学 过 程 一、导入新课： 今天我们学习第一课熊猫的梦-绘制图像与逐帧动画 复 备 二、教学新课 新

2、课教学法 一、启动并认识Flash的工作界面 1、启动 师提出：Flash的启动它跟我们上学期学过的Word的启动方法一样，可以在Windows桌面单击“开始”“程序” “Macromedia” “Macromedia Flash 8”即可。 2、认识Flash窗口界面 1 标题栏 菜单栏 浮动面板 时间轴 工具 面板 属性 面板 舞台 师引导学生分别介绍： 1、 标题栏： 2、 菜单栏： 3、 工具面板：可以进行对象选择、图形绘制、文本录入与编辑、对象控制等操作。 4、 属性面板：反映正在使用的工具和资源情况，可进行详细设置。 5、时间轴：主要由图层和帧组成。用于组织和控制影片内容在一定时间

3、内播放。 6、舞台：创作影片各帧内容的区域。 7、浮动面板：包含各种不同的特定功能，如：颜色、变形、对齐等。 二、设置文档属性 师提出：舞台的尺寸大小、背景颜色等是通过文档属性来设置的。 具体设置： 方法一：“修改”“文档”命令，在弹出的“文档属性”对话框中，通过调整各项参数来设置文档属性 方法二：在窗口界面的下方的“属性”面板中设置。 修改文档属性的背景颜色为“黄色”。其它参数参照教材P4图1.3所示的文档属性面板。 三、制作第1帧画面 师：使用各种绘图工具，绘制熊猫和小竹苗。 、利用椭圆工具绘制熊猫的外形 1、单击工具面板中的“椭圆工具”，设置笔触颜色为“黑色”，填充颜色为“没有颜色”。

4、当当选中“椭圆工具”后可以在“属性”面板中进行更全面地设置，如教材P4图1.4所示。其他绘图类工具如“线条工具”、“铅笔工具”、“刷子工具”、“矩形工具”、“颜料桶工具”等，在相应的“属性”面板中也都包含详细的设置。 2、在舞台中拖动鼠标，绘制熊猫的脸部。使用工具面板中的“选择工具”单击绘制完成的圆形并将其拖动至合适位置。 使用与绘制熊猫脸部相同的方法，分别绘制熊猫的“耳朵”、“眼睛”、“鼻子”，并调整至合适位置，如教材P5图1.5所示绘制熊猫的五官并调整位置。 3、绘制熊猫的嘴部轮廓可以行绘制一个椭圆形，然后利用工具面板中的“线条工具”在圆形中间绘制一条直线。使用“选择工具”单击上面半圆，按

5、Delete键将其删除后，将剩余的半圆形放在合适位置即可，如教材P5图1.6所示。 4、利用“线条工具”绘制竖线，连接鼻子和嘴。 5、单击工具面板中的“铅笔工具”在“属性”面板中进行相应设置，如教材P5图1.7所示。 6、使用“铅笔工具”绘制熊猫的毛发，然后将多余的线条删除，如教材P5图1.8所示。 2 、利用颜料桶工具填充颜色 1、单击工具面板中的“颜料桶工具”，设置填充充为“黑色”。 2、在需要填充黑色的区域单击。 使用填充黑色的方法，分别将熊猫的脸、眼球和嘴填充为白色。如教材P5图1.9所示。 、利用刷子工具绘制小苗 1、选择工具面板中的“刷子工具”，设置填充色为“棕色”，绘制出土地的效

6、果。 2、使用“刷子工具”分别绘制深色的土块和绿色的小竹苗，如教材P6图1.10所示。 利用“铅笔工具”绘制的是线条。铅笔工具的颜色由笔触颜色控制。 利用“刷子工具”绘制的是大面积的色彩。刷子工具的颜色由填充色控制。 四、制作第2帧画面 师提出：完全相同的两个画面是不可能出现动画效果的。因此第2帧画面要在第1帧画面的基础上绘制竹子，使两帧画面不同，为制作动画做好准备。 关键帧F6 帧F5 空白关键帧F7 空白区域 时间轴：主要由图层和帧组成，动画效果主要是通过交替播放时间轴上不同帧中的相应画面而实现的。 帧：可分为普通帧、关键帧和空白帧几种 普通帧：两个关键帧之间的过渡部分，使画面处于保持不变

7、的状态。以“灰色”显示，快捷键为F5。 关键帧：一个动作的开始或结束，决定动画效果的关键部分。以“黑色实心圆点”显示，快捷键为F6。 空白帧：没有放置任何动画对象的关键帧，起到将当前帧的内容清除的作用。以“黑色空心圆点”显示，快捷键为F7。 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作步骤： 1、在图层1第2帧的位置右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”命令。 2、使用“椭圆工具”、“铅笔工具”绘制带提示角的图形。 3、选择“矩形工具”设置笔触颜色为“黑色”，填充色为“绿色”，绘制的矩形。 4、单击“选择工具”，将鼠标指向矩形边线，待鼠标变为如教材P6图1.11所示状态时，向里拖动

8、矩形边线。完成后用“选择工具”框选，再复制两个，将其在纵向方向为一直线，然后使用“刷子工具”绘制竹叶，完成竹子的绘制。 提示： 1、使用工具面板中的“选择工具”选中需要改变颜色的部分。 2、更改工具面板选项中的笔触颜色和填充色即可。 师提出：在计算机中显示的图形一般可以分为两大类-矢量图和位图。 矢量图：使用线段和曲线描述图形，文件体积一般较小。 矢量图形最大的优点是进行放大、缩小或旋转等操作都不会产生失真。 3 矢量图形最大的缺点是难以表现出色彩层次丰富的逼真图像效果。 位图：由一个个小色块组成的图像，这些色块称为“像素点”。计算机屏幕其实就是一张包含大量像素的风格。 位图图形最大的优点是能

9、表现出色彩层次丰富的逼真图像效果。 位图图形最大的缺点是进行放大、缩小或旋转等操作就会看到马赛克一样的像素点。 由于Flash动画是由一张张矢量图构成的，因此生成的动画文件存储空间很小，在网络中传输速度很快，可以很方便地下载观看。一个几分钟长度的Flash动画片，常常只有12M。 五、调整动画时间 师提出：通过添加普通帧的方法可以让关键帧之间的动画过渡时间延长。 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作步骤： 1、执行“控制” “测试影片”命令，此时弹出测试影片的窗口，观察动画效果，可以看到动画播放频率过快，动画内容看不清楚。 2、关闭测试影片窗口，在第1帧上右击，在弹出的快捷菜单

10、中选择“插入帧”命令，同样在第2帧上也插入帧，使动画时间延长。 3、测试影片效果，如不满意可继续插入帧延长时间。 六、保存文件 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作步骤： 1、执行“文件”“保存”“ 在弹出的对话框中选择保存位置”“我的电脑”“E”“个人文件”“作业”，将文件命名为“熊猫的梦”，单击“保存”按钮，此时动画源文件就以Flash格式保存起来。 2、执行测试影片命令，生成swf格式的动画播放文件。 三、课堂练习： 完成课堂所学内容 五、布置作业： 独立完成这节课所学习的内容 七、教学后记 4 课 题：第二课 蜜蜂采蜜 课 题 课 型 新授课 教 学 目 标 知识与技能

11、： 1巩固绘图类工具的使用方法。 2初步学习使用图层来规划整个作品。 3认识图层，理解图层的概念，并学会新建图层，图层重命名、锁定、删除等常用方法。 4初步学习多层逐帧动画的制作。 蜜蜂采蜜 授课时间 课时安排 一课时 过程与方法：教师演示，学生练习 情感态度与价值观：锻炼学生的动手操作能力 教学重点 教学难点 多层逐帧动画中使用到了帧和图层的概念 多图层操作由于图层数量过多，因此容易混淆图层与帧的所在位置， 教具学具学生电脑 准 备 教学方法 演示与学生上机 教 学 过 程 一、导入新课： 师播放教材P9蜜蜂采蜜的制作完成的动画，请同学们欣赏，引入课题 复 备 5 二、教学新课 一、新建文件

12、并修改文档属性 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作步骤： 执行“文件” “新建”命令，将文档“属性”的大小设置为“300*300像素”，背景颜色为“浅蓝色”，如教材P10图2.2所示。 二、分图层绘制蜜蜂、花朵、天空、土地等图形 师提出：将一幅画面的各部分内容在不同图层中绘制，既便于修改画面，又便于处理不同图层的动画效果。 注意：单击的位置不同，画面效果也不同。为了防止由于图层增多而导致图层的错误操作，可以在制作完成后单击图层“锁定”按钮下“蜜蜂”图层的未锁定标志，将“蜜蜂”图层锁定，锁定后的图层是不以进行修改的。 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作步骤：

13、1、执行“窗口” “工作区布局” “默认”命令可以将常用的浮动面板调出，其余面板也可以根据需要在“窗口”菜单中调出。 2、“混色器”面板中的“色标”可以根据画面需要随时添加或删除。添加色标只需在色标间空白区域单击。删除色标只需选择该色标向下拖动即可。色标表示不同颜色，可以调整色标的Alpha数值控制色彩的透明度，0%为完全透明，100%为完全不透明。 学生上机实习操作。 绘制蜜蜂的红脸蛋 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作步骤： 1、单击时间轴下方的“插入图层”按钮，插入一个新图层并将其重命名为“红脸蛋”。 2、单击“椭圆工具”，设置“混色器”面板中的“类型”为“放射状”，色

14、标的颜色分别为红色、魄，并更改白色色标的Alpha数值为0%，合白色完全透明。 3、使用“椭圆工具”绘制圆形，并将其放置在合适位置。制作完成后“锁定”该图层，如教材P12图2.5所示。 绘制蜜蜂的翅膀 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 6 具体演示操作步骤： 1、插入两个图层，分别重命名为“翅膀内侧”和“翅膀-外侧”。 2、在“翅膀内侧”图层上，使用“椭圆工具”绘制无边线的深蓝色圆形。在“翅膀外侧”图层上，绘制无边线的浅蓝色的圆形。 3、使用工具面板中的“任意变形工具”，单击深蓝圆形，此时图像外围出现“调节点”和“中心点”。 4、按住鼠标左键拖动“中心点”至椭圆形下方。拖动边角的“调节点

15、”调整蜜蜂翅膀的大小。将鼠标指针稍远离边角的“调节点”，待鼠标指针变为如教材P12中“逆时针旋转方向的箭头”形状时，拖动鼠标，使蜜蜂的翅膀围绕“中心点”旋转角度。制作完成后“锁定”该图层，如教材P12图2.6所示。 5、使用“任意变形工具”调整浅蓝色圆形，制作蜜蜂翅膀的张开效果。 “任意变形工具”不但可以调整图像的大小、角度以及中心点的位置，而且在工具面板的“选项”中还有更多变形方式，如教材P12图2.7“任意变形工具”选项。 美化画面效果 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作步骤： 1、插入图层，重命名为“土地”，使用“矩形工具”绘制浅绿色土地。 2、插入图层，重命名为“云彩

16、”，使用“铅笔工具”绘制白云。 注意：为了使云彩有远近的感觉，在填充颜色时，可以将“混色器”中的Alpha数值降低。 制作完成后“锁定”该图层。 3、插入图层，重命名为“花朵”，使用“直线工具”绘制一枝花并填充渐变色。 4、复制花朵。使用“选择工具”单击“花朵”图层，此时花朵被全部选中。右击选中的花朵，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令后，在舞台上右击，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令，此时花朵被复制。最后利用“选择工具”将复制的花朵放置在合适位置。 学生上机操作实习。 7 注意：近处的花较大，色彩较鲜艳，远处的花较小，颜色较暗。这就是“近大远小”的空间感。 提示：可以采用复制、粘贴的快捷操

17、作。使用“选择工具”拖动被选择的一枝花的同时，按住Ctrl键，待鼠标右下角出现空心的+号后，在舞台的合适位置释放鼠标即可，如教材P13图2.9所示。 学生上机操作实习。 三、分图层制作动画效果 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作步骤： 1、制作静态效果 分别在土地、花朵、云彩、蜜蜂图层的第2帧上右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入帧”命令，使图像显示到第2帧，此时这此图层各自包含两帧。 2、制作蜜蜂翅膀飞舞的动态效果 、在“翅膀内侧”图层的第2帧上右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”命令。 、使用“任意变形工具”旋转角度，模拟蜜蜂翅膀张开的效果。制作完成后“锁定”该图层。

18、 学生上机操作实习。 四、保存文件 将动画源文件以“蜜蜂采蜜”为文件名保存，并测试生成swf格式的文件。 教材P15 1、使用“混色器”面板可以调整单色、渐变色的色彩，同时还可以调整色彩的Alpha的透明度，使画面由于透明度的不同而更加逼真。 2、“任意变形工具”可以调整图像的大小、角度以及中心点的位置。 3、将不同内容分成多个图层制作，则在修改某一图层时不会影响其他图层。把动态和静态图像分别在不同的图层中制作，可以让动画变得更有个性。如飞舞的蝴蝶、小鸟、燃烧的火球、太阳。 教材P15。制作动画的注意事项 8 在制作Flash动画的过程中，要注意以下几点： 1、分图层制作：静态和动态图像分图层

19、制作，为制作复杂动画做好铺垫。 2、图层重命名：为不同图层赋予一个恰当的名字，这样当图层数量增多时可以更快地找到需要修改的内容。 3、锁定图层：图层制作完成后要锁定该图层，这样可以避免图层间的错误操作。 4、随时保存文件：通常采用两种格式保存。Fla格式为Flash动画源文件格式，包含图层、库等信息，便于随时修改。Swf格式为动画播放格式，便于随时欣赏。 三、课堂练习： 自己独立的制作小蜜蜂的动画效果 四、课堂小结： 六、板书设计： 第三课：蜜蜂采蜜 七、教学后记 9 课 题：第三课 熊熊之家 -导入图像并修改 课 题 熊熊之家-导入图像并修改 授课时间 课时安排 一课时 课 型 新授课 教

20、学 目 标 知识与技能：1巩固多图层逐帧动画的制作，加强绘图工具、任意变形工具的使用练习。 2学习导入图片并修改的操作方法。 3. 通过对图像进行编辑处理的操作，培养学生的创新意识与审美能力。 4初步学习文本工具的使用 过程与方法： 情感态度与价值观： 教学重点 教学难点 位图的导入与修改是本课的重点，导入位图的方法很简单，只需执行“文件”“导入”“导入到舞台”命令，也可以根据学生的实际情况让学生了解“文件”“导入”“导入到库”命令，使学生对库的概念形成初步认识。 修改图像的操作 教具学具学生电脑 准 备 教学方法 演示与学生上机 教 学 过 程 一、导入新课： 通过前面对逐帧动画、绘图类工具

21、的学习，可以发现绘制图形对Flash动画效果起着非常重要的作用，本课使用手绘矢量图与导入位图相结合的动画作品，绘画好的人在一个班级中并不多，而绘画功底弱的人群却是大多数，而吸引大多数学生继续学习下去的动力单独依靠有趣的动画技术是行不通的，需要让不同的学生同样制作出生动有趣的作品，使用手绘矢量图与导入位图相结合的动画作品，绘画功底弱不会影响制作动画的最终效果。 复 备 10 二、教学新课 师演示制作完成的动画“熊熊之家” 一、设置文档属性 新建动画文件。修改文档“属性”的大小为“600*180”像素，如教材P16图3.2所示。 二、第1帧动画的制作 、导入导入背景图像 师先做演示操作，然后学生上

22、机操作实习。 具体演示操作步骤： 1、将“图层1”重命名为“背景”。 2、执行“文件” “导入” “导入到舞台”命令，在弹出的“导入”对话框中选择要导入的“背景.jpg”文件，单击“打开”按钮，图片被导入到舞台的“背景”图层上。 3、使用“选择工具”选中舞台睥背景图像，单击“变形工具”待图像出现“调节点”后，调整背景图像与舞台大小一致。然后将该图层锁定。 学生上机操作。 、边框制作 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作步骤： 1、新建图层，重命名为“边框深色”。 2、单击工具面板中的“矩形工具”，将笔触颜色设置为“没有颜色”，填充色设置为“橘红色”，绘制一个长方形。 学生上机操

23、作 、导入“小熊”图像并去除较低背景 师提出：漂亮的图像可以通过导入的方法直接应用到动画中，图像导入后还可以根据需要进行编辑修改，如截取图像的局部等。 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作步骤： 1、新建图层，重命名为“小熊”。 2、执行“文件” “导入” “导入到舞台”命令，将“小熊.jpg”图片导入到舞台的小熊图层上。 3、使用工具面板中“选择工具”单击小熊图像，“执行”“分离”命令，此时图像显示为沙粒状，如教材P18图3.4所示。 4、选择工具面板中的“套锁工具”选中选项中的“魔术棒”，单击小熊图像的蓝色背景，按下Delete键将其删除。 5、使用“套锁工具”圈选画面中的

24、白云，然后按下Delete键将其删除。如果图像中还有“小熊”以外的多余内容，也可使用“橡皮擦工具”擦除，制作完成后“锁定”该图层，如教材P18图3.5所示。 具体演示操作： “套锁工具”选项中的“魔术棒”是根据色彩的相似度来选择图像的，控制相似度的方法只需要单击“魔术棒设置”按钮，在弹出的“魔术棒设置”对话框中更改“阈值”等设置即可，阈值越大选择的范围越大，反之则越小，对阈值进行设置可以控制选择图像范围的大小，如教材P18图3.6所示。 、文字录入文字图层 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作步骤： 1、新建图层，重命名为“文字”。 2、在第2帧中插入关键帧，选择工具面板中的“

25、文本工具”，在舞台的适当位置单击，输入文字“熊”。 11 3、选中该文字，在“属性”面板中更改“字体”、“文字大小”、“文本颜色”等设置，制作完成后“锁定”该图层，如教材P19图3.7所示。 学生上机操作。 三、制作动画效果 师提出：现在我们把所有动画效果的第1帧都准备完毕。只需要插入帧与插入关键帧来调整动画所需的长度，再使用变形工具适当调整关键帧中图像的角度，就可以形成动画了。 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作步骤： 、静态效果制作 分别在“背景”、“边框浅色”图层的第15帧插入帧，使这些图层内容一直显示到第15帧，然后锁定这些图层。 、小熊的动态制作 1、取消“小熊”图

26、层的锁定，分别在第4、8、12帧插入关键帧为调整图像做好准备。在第15帧插入帧，使画面显示到第15帧。 2、单击工具面板中的“变形工具”，分别调整第1、4、8、12帧中小熊的角度，注意调整角度时将旋转中心移动至小熊身体的下方，制作完成后“锁定”该图层，如教材P3.8所示。 、文字的动态制作 1、取消“文字”图层的锁定，分别在第4、6、9帧插入关键并在各帧中分别输入文字“熊”、“之”、“家”，调整“家”字的大小、颜色，使其醒目突出。 2、在第2、10、11、12帧中插入关键帧，使用工具面板中的“变形工具”，分别调整第9、10、11帧中的“家”字的角度，并将第1帧的“熊”字删除，制作完成后“锁定”

27、该图层，如教材P203.9所示。 四、保存文件 将动画源文件以“熊熊之家”为文件名保存在自己的文件夹的作业文件夹中，并测试生成swf格式的文件。 三、课堂练习： 完成熊熊之家的动画 四、课堂小结： 1、执行“文件” “导入”“导入到舞台”命令，可以导入位图文件，使动画画面更精彩。 2、需要删除背景或局部画面的图像，可以执行“修改” “分离”命令，使画面成为沙粒状，再配合“套锁工具”、“魔术棒”或“橡皮擦工具”来修整，保留画面中的有用部分，删除多余部分。 3、使用工具面板中的“变形工具”，并通过移动中心点来调整图像、文字的角度，可以营造图像或文字围绕中心摇摆的效果，摇椅的动画效果就可以运用此方法

28、实现。 七、教学后记 12 课 题：第四课 变相怪杰 -形状补间动画 课 题 课 型 新授课 教 学 目 标 教学重点 形状补间动画 授课时间 课时安排 一课时 知识与技能： 1巩固使用绘图工具与选择工具绘制并编辑图像的方法。 2掌握将图形、文字制作出形状补间动画的方法。 3学会使用“修改”“分离”的命令分离文字呈沙粒状。 过程与方法： 情感态度与价值观： 1.巩固帧、关键帧以及绘图类工具的操作方法。 2.针对图层的操作加强练习，并养成图层重命名、图层锁定等制作动画的良好习惯。 3.学会设置形状补间动画的方法。 1.形状补间动画的制作原理以及控制。 2.添加形状提示点的形状补间动画。 教学难点

29、 教具学具学生电脑 准 备 教学方法 教师讲授与学生上机练习 教 学 过 程 一、导入新课： 通过前面所学习的逐帧动画的制作，我们已经能较为自如地控制帧的播放时间长短、并理解了关键帧的意义与使用方法，但也从中发现了一些问题，如：逐帧动画过渡过于跳跃、不自然，如何解决呢？ 首先请学生欣赏没有制作形状补间动画的猫和老虎的动画效果，感受跳跃画面的不自然，再欣赏具有形状补间动画的猫和老虎的改变，引出本节课的重点：制作形状补间动画 复 备 二、教学新课 13 一、设置文档属性 新建动画文件，设置文档“属性”的大小为“500*400像素”，背景色为“白色”。 二、制作第1帧动画 师提出：将小猫的脸、嘴、鼻

30、子、眼睛、胡子、文字等图形分别在不同的图层制作，为后面的动画效果作好准备。 、绘制螺旋形彩色背景 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作步骤： 1、将“图层1”重命名为“背景” 2、使用“矩形工具”绘制同舞台相同大小的方形。 3、使用“直线工具”将方形分割成米字形。 4、使用“选择工具”调整直线为弧线，填充色彩。制作完成后“锁定”该图层， 学生上机操作制作背景。 、分图层绘制小猫 师先做演示操作，然后学生上机操作。 具体演示操作步骤： 1、新建图层，重命名为“脸”。 2、使用“椭圆工具”、“直线工具”绘制脸部轮廓，并填充颜色。制作完成后“锁定”该图层，如教材P25图4.3所示。

31、学生上机操作制作小猫的脸部轮廓 教材P25。 分别插入图层，将小猫的五官分图层绘制，并添加文字“猫”，如教材P25图4.4所示。 三、制作形状补间动画 师提出：形状渐变效果是从当前形状逐渐变为另一种形状，制作过程中的只需确定两个关键帧中不同的图形即可，逐渐渐变的过程由计算机运算完成。 、脸部图形的渐变制作 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作步骤： 1、解除图层“脸”的锁定。在该图层的第10帧和第30帧插入关键帧，第40帧插入帧。 2、使用“选择工具”调整第30帧中脸部的弧线，并重新填充颜色，如教材P26图4.5所示。 3、选择图层“脸”的第10帧和第30帧之间的任何一帧。 4

32、、设置帧“属性”面板中的“补间”为“形状”，此时，时间轴中第10帧和第30帧之间呈淡绿色，并出现箭头，如教材P26图4.6所示。制作完成后“锁定”该图层。 学生上机操作。 、嘴、鼻子、眼睛的渐变制作 教材P26。 师先做演示操作，然后学生上机操作。 使用与制作脸部渐变相同的方法，配合“任意变形工具”、“选择工具”、“属性”面板等，分别制作嘴、鼻子、眼睛的渐变效果，并在“胡子”图层的第40帧插入帧，制作完成后“锁定”各图层，如教材P27图4.7 所示。 教材P27。 图形边线删除后，如果还需要边线存在，只需要选择工具面板中的“墨水瓶工具”更改“笔触颜色”，在需要添加边线的图形处单击即可。 、文字

33、与文字的渐变制作 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 14 具体演示操作步骤： 1、在“文字”图层的第10帧和第30帧插入帧，第40帧插入帧。 2、交第30帧的“猫”修改为“虎”。 3、分别选择第10帧、第30帧的文字，执行“修改” “分离”的命令。 教材P27。 文字执行分离命令后变为沙粒状，此时可以制作形状渐变的效果，但不能再使用“文本工具”编辑。 4、单击第10帧和第30帧之间的任何一帧，更改帧“属性”面板中的补间为“形状”。制作完成后“锁定”该图层，如教材P27图4.8所示。 教材P28。 形状渐变有很多种，可以是图形与图形、图形与文字、文字与文字间的渐变，注意：制作文字渐变效果前

34、需要对文字执行“修改” “分离”的命令，快捷方式为Ctrl+B。 制作形状渐变效果还有很多方式。通过改变不同关键帧中对象的颜色可以产生变幻的色彩，如闪烁的霓虹灯；改变不同关键帧中对象的大小可以出现膨胀与收缩的效果，如青蛙一鼓一鼓的肚子；改变不同关键帧中对象的形状可以出现扭曲的特效，如太阳变月亮；改变不同关键帧中对象的角度与位置可以产生移动的效果，如不倒翁。总之，应用形状渐变动画可以使动画效果更加丰富、更加自然。 、利用逐帧动画美化背景 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作步骤： 1、分别在“背景”图层的第10、14、17、22、26、30帧插入关键帧，第40帧插入帧，使背景与动

35、画同步。 2、使用“颜料桶工具”分别更改10、14、18、22、26、30帧的背景颜色，使动画出现色彩变幻的效果。制作完成后“锁定”该图层，如教材P28图4.9所示。 学生上机操作利用逐帧动画美化背景 四、保存文件 将动画源文件以“变相怪杰”为文件名保存在自己的文件夹中的作业文件夹中，并测试生成swf格式的文件。 三、课堂练习： 完成这节课所学习的动画 四、课堂小结： 1、需要渐变的不同图形应分图层绘制，这样渐变的效果会更加自然。 2、形状渐变可以针对图形之间、图形与文字、文字与文字之间制作。常见的胖变瘦、太阳变月亮的效果都是运用形状补间动画的方法制作出来的。 3、制作文字渐变的动画效果时需要

36、将文字执行“修改” “分离”的命令，使文字成为沙粒状，否则无法实现预期效果。 五、教学后记 15 课 题：第五课 文字演变 -添加形状提示点 课 题 添加形状提示点 授课时间 课时安排 一课时 课 型 新授课 教 学 目 标 情感态度与价值观： 知识与技能： 巩固形状补间动画的制作方法。 掌握添加并编辑形状提示点的制作方法。 学习使用“变形面板”复制并旋转图形 过程与方法： 本课通过学习并制作文字的演变，不仅要让学生了解我国文字的发展历史以及我国传统图案等方面的知识，还要引导学生综合运用所学知识 教学重点 教学难点 如何让形状按照要求变形，即添加形状提示的方法。 通过改变图形中心点的位置、配合

37、统一角度的改变，使图形旋转并复制，从而制作出横向的连续图案。当然可以引导学生，如果中心点位置不同、图形角度不同，配合旋转并复制会有哪些更加特殊的效果，这样来调动学生美化画面的想法，使作品看起来更富有个性、更丰富多彩。 教具学具学生电脑 准 备 教学方法 演示法、讲授法 教 学 过 程 一、导入新课： 师引入新课：第4课我们初步学习了形状补间动画的制作方法，通过制作我们可以发现有时变形的效果并不按照设想的来改变。师播放第4课制作形状补间动画让学生观察动画的最终效果，发现设想与实际的差异。通过分析第4课作品存在的问题引出本课的学习内容，即添加形状提示点可以改变动画变形的随机性。板书课题。 复 备

38、16 二、教学新课 一、设置文档属性 师要求学生设置文档属性：修改文档“属性”的大小为“400*300像素”，背景色为“黄色”，其余取默认值。 二、制作文字动画 师提出：文字的演变是很神奇的，通过给形状补间动画添加形状提示点，使文字出现自然的过渡效果，更好地感受文字逐渐的演变过程。 、绘制文字内、外部图形 师先做演示操作，然后学生上机操作。 具体演示操作步骤： 1、将“图层1”重命名为“文字外部”。 2、使用工具面板中的“刷子工具”，在第1、20、30、40帧插入关键帧并绘制甲骨文、金文、小篆“目”字的外轮廓，如教材P31图5.2所示。 3、在第60帧插入空白关键帧，使用“文本工具”输入揩体“

39、目”字，参考前面几种文字的外轮廓调整该字的大小。执行“修改” “分离”的命令，将“目”字中间的两横擦除。制作完成后“锁定”该图层，如教材P31图5.3所示。 学生上机制作 绘制文字内部图形 师先做演示操作，然后学生上机操作。 具体演示操作步骤： 1、新建图层，重命名为“文字内部”。 2、使用工具面板中的“刷子工具”，在第1、20、30、40帧插入关键帧并绘制甲骨文、金文、小篆“目”字的内部的两横，如教材P31图5.4所示。 学生上机制作 、制作“文字外部”形状补间动画并添加形状提示点 师先做演示操作，然后学生上机操作。 具体演示操作步骤： 1、分别在“文字外部”、“文字内部”图层的第12、32

40、、52帧插入关键帧，在第80帧插入帧。 2、在“文字外部”图层上，选择帧面板中第12帧到20帧之间的任何一帧，更改帧“属性”面板中的补间为“形状”。 3、选中帧面板的第12帧，连续执行8次“修改” “形状”“添加形状提示”命令，此时将出现的8个个叠放在一起的提示点分别按顺序放于文字外部的四角，如教材P32图5.5所示。 4、选中帧面板的第20帧，将叠放的提示点参考第12帧的顺序、位置进行摆放，如教材P32图5.6所示。 形状提示点 形状提示点是由26个字母显示，因此最多能添加26个形状提示点。两个关键帧中添加的形状提示点是一一对应的，这样可以形状过渡的效果更加自然。不显示添加的形状提示点时，可

41、以执行“视图” “显示形状提示”命令。 教材P32。 师先做演示操作，然后学生上机操作。 利用制作“文字外部”图层的第12帧至第20帧形状补间动画的方法，分别制作32帧至40帧、第52帧至60帧的形状补间动画，并添加“形状提示点”，使文字演变效果逐渐过渡，如教材P32图5.7“文字外部”图层添加形状提示点的效果 、制作“文字内部”形状补间动画并添加形状提示点 教材P32。 师先做演示操作，然后学生上机操作。 利用制作“文字外部”形状补间动画并添加形状提示点的方法制作“文字内部”图层17 的形状补间动画，添加的形状提示点如教材P33图5.8“文字内部”图层添加形状提示点的效果 三、制作装饰效果

42、师提出：文字演变过程也是中国文化的发展过程，可以使用中国传统的色彩和装饰图案美化画面，更好地传达中国特色。 、使用任意变形工具制作传统图案“云纹” 师先做演示操作，然后学生上机操作。 具体演示操作步骤： 1、新建图层，并重命名为“吉祥图案” 2、使用工具面板中的“线条工具”绘制一半的云纹，并使用工具面板中的“任意变形工具”选中云纹，调整中心点至右侧中间位置，如教材P33图5.9所示。 3、下面制作完成一个完整的云纹。选择“变形”面板，设置旋转角度为“180度”，单击面板下方的“复制并应用变形”按钮，如教材P33图5.10图所示。 4、使用“任意变形工具”选中整个云纹，将中心点移动至右侧边线外围

43、，调整“变形”面板中旋转角度为“180度”，单击“复制并应用变形”按钮，制作完成2个云纹效果，如教材P34图5.11所示。 、制作说明文字与边框 师先做演示操作，然后学生上机操作。 具体演示操作步骤： 1、新建图层，重命名为“说明文字”。分别在第1、20、40、60帧，输入文字“甲骨文”、“金文”、“小篆”和“揩书”，以说明当前文字的字体名称。 2、新建图层，重命名为“边框”，使用工具面板中的“矩形工具”绘制一个无边框的橙色矩形衬托在文字下方。 学生上机制作。 四、保存文件 将动画源文件以“文字演变”为文件名保存在自己的文件夹中的作业文件夹中，并测试生成swf格式的文件。 三、课堂练习： 完成

44、本节课文字演变过程 五、布置作业： 课后加强文字演变过程练习 六、板书设计： 第五课 文字演变 -添加形状提示点 七、教学后记 18 课 题：第六课 快乐猫咪 -简单的动画补间动画 课 题 简单的动画补间动画 授课时间 课时安排 一课时 课 型 新授课 教 学 目 标 知识与技能： 掌握新建并编辑图形元件的方法。 学会运用属性面板中的补间选项设置动画补间动画。 了解库并运用库管理和应用图形元件。 过程与方法：教师讲解演示、学生自主探究 情感态度与价值观：培养学生的动手和逻辑思维能力 教学重点 教学难点 库与元件在本课都是首次接触，它们在制作Flash动画中的使用率非常高，因此这两个概念与场景间

45、的关系间是本节的重点 图形元件与影片剪辑元件的区别 教具学具学生电脑 准 备 教学方法 演示与学生上机实习 教 学 过 程 一、导入新课： 师引入新课：众所周知，各种软件经常会升级或改版，这是为了让软件的功能更加全面、更加强大，而这之前的不足是在实际应用中发现的，发现不足才能更好地完善自我。在前面学习的运用Flash制作动画的方法有没有不足呢？有解决办法吗？ 复 备 19 二、教学新课 首先请学生欣赏以前制作的动画作品，尝试修改并完善动画，通过操作引出存在的问题： 图层繁多，选择图形并修改时容易导致操作错误。 相同的图像在多个关键帧中出现，需要修改多次，重复性操作过多，容易出现错位、错帧等问题。 由这些问题引出弥补的方法，将同一图层使用的相同图像用 “图形元件”来解决，自然过渡至本课所学的关键内容。 师师演示让学生欣赏制作完成的实例效果。 一、设置文档属性 学生上机设置文档属性。 二、制作图形元件 师提出：在“库”面板中制作的“图形元件”虽然也有很多图层，但在场景中却是一个整体，这个整体可以随意地摆放到场景的舞台中，还可以像印章一样重复使用。 教材P38。元件 元件在Flash中的使用率非常高，它是一种可以重复使用的对象，而且反复使用不会增加文件的大小。元件还简化了文档的编辑，当编辑元件时，重复使用的该元件全部