《年级地理下册 第六章 北方地区 第三节 黄土高原教案2 新人教.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年级地理下册 第六章 北方地区 第三节 黄土高原教案2 新人教.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、年级地理下册 第六章 北方地区 第三节 黄土高原教案2 新人教第六章 北方地区 第三节 黄土高原 一、教材分析 本节教材属区域篇中的内容，区域地理的学习是建立在祖国篇学习的基础上，主要是对地理知识的综合学习与运用。黄土高原地区在新教材中首次被单独作为一节课列入课程中，而该地区的生态环境问题十分突出，因此，作为一个专题来研究有其必要性，同时，又可以黄土高原地区为例，来引导认识我国保护生态环境的重要性。 二、教学目标 1 知识目标 、黄土高原的地理位置。 、黄土高原上黄土物质的形成原因。 、黄土高原千沟万壑的地形地貌特征及形成原因。 、黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。 能力目标
2、 、通过阅读地图说明黄土高原的位置,描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、分析图的能力。 、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果，进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。 德育目标 通过本节内容学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系，从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。 三、教学重点与难点 教学重点 、黄土高原水土流失严重的原因。 、黄土高原脆弱的生态环境及成因。 教学难点 黄土高原上黄土物质的形成原因。 四、教学方法 导学法、读图分析法、活动法相结合。 五、教具准备 有关课本插图和多媒体教学软件。 六、课时安排 二课
3、时 七、教学过程 第一课时 导入新课 板书：沟壑纵横的特殊地形区-黄土高原 讲授新课 2 教师播放影片我们的黄土地 。 然后让学生在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区。 板书一、世界最大的黄土堆积区 承转过渡 板书 形成“风成说” 为更详细地了解黄土高原，请同学朗读黄土高原的材料 其中“风成说”得到广泛的支持，其证据是： 1黄土的厚度均匀 2从西北向东南颗粒越来越细 3矿物成分不同 4有多层古土壤 承转过渡 板书 二、严重的水土流失 我们从电视片和P66页图8.2“黄土高原景观”中可知黄土塬、黄土梁、黄土峁是黄土高原地区典型的地貌 学生活动 让学生阅读图.的对话，分
4、组讨论认识人类活动对黄土高原水土流失的影响，教师归纳总结。 板书 1、人为因素 毁林、毁草、陡坡开荒，破坏了地面植被。 学生活动 学生阅读P69页图86“同等降雨量、不同植被下的水上流失”，讨论水土流失与地表植被的关系。 得出结论：植被对有涵养水源保持水土的作用。 学生活动 学生读P68页图84“目前黄土高原水土流失严重的原因”，进行分组讨论。 板书 2、自然因素 承转过渡 请同学们阅读图88，找出水土流失严重地区的分布，并根据图上信息，分析这些地区水土流失严重的原因。 归纳得出：还是人为和自然因素的影响。 课堂小结 略 思考题：面对严重的水土流失问题，我们应该采取哪些措施呢？ 3 板书设计 第一节 沟壑纵横的特殊地形区黄土高原 一、世界最大的黄土堆积区 1范围 2成因-“风成说” 二、严重的水土流失 1人为因素 2自然因素 4
