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1、年级物理31温度导学案上饶县湖村中学八年级 物理 导学案 执 笔： 黄树林 审核 ： 审批： 学案编号： 授课人： 授课时间： 姓名： 班级： 小组： 教师复备栏 课题：温度 课型 ：新授 课时：1 或学生笔记栏 1、 温度的概念 2、 摄氏温度的规定方法、温度符号、单位符号、认读方法 3、 能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数 4、 知道体温计的特点 学习重点：能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数 学习难点：体温计的特点 自主学习、分组合作、实验探究 自学课本47到51页完成下列各题 1温度_,温度的测量工具是_, 其原理是 _ 。 2摄氏温度 摄氏温度的表示符号 在一个大气压下冰水
2、混合物的温度规定为_,沸水即开水的温度规定为_,将两者中间平分100等份,每个等份就是_。 思考：你会读这些温度吗？1、 , 0.1、 , -5 其中的“”表示什么含义？ . 4实验室温度计的量程是 _,分度值是 _。体温计的量程是 _,分度值是 _。寒暑表的量程是 _ ,分度值是 _。 一、完成课本47页想想做做-自制温度计 了解温度计的原理： 二、温度计的使用 实验: 测水的温度 器材: 温度计水烧杯 步骤: 先估测水温 观察温度计量程和分度值,选用合适的温度计 实验记录:水的温度是 通过以上实验,总结出使用温度时的几个要点 使用前: 观察温度计的 和 使用时: 1 温度计的玻璃泡 被测的
3、液体中, 不要碰到 或 。2温度计玻璃泡浸入液体后要 ,待温度计的示数 后再读数 3 读数时玻璃泡要 ,视线与温度计中液柱的上表面 。 三、体温计 阅读课本50页,思考: 1.体温计和温度计在结构上有什么不同? ,使用方法有什么不同? 2.体温计示数为什么只升不降？ 通过本课的学习，你还有哪些疑问呢？ 1、读出下面的温度： 23 -19 2、温度计的原理是根据 3、有两杯水里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，另一杯在荫凉处则 A在阳光下的水的温度高 B在荫凉处的水的温度高 C两杯水的温度一样高 D两杯水温度的高低无法比较 4、某体温计的示数为38若粗心的护士仅消毒后就直接用它去先后测量37和39的病人体温则其读数先后分别是 A、37和39 B、38和38 C、37和38 D、38和39 5、如右图1所示体温计分度值为 ,示数是 ,读作 。 6、如图2所示的是甲、乙二个温度计的一部分,甲温度计中的示数是_. 乙温度计中的示数是_.
