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1、年级英语下册Unit Could you please clean your room教案 人教新目Unit 3 Could you please clean your room 一、教学目标： 1. 语言知识目标：掌握本单元重要词汇与句型。 2. 过程与方法：听说读写训练，通过自主学习，小组合作探究等多种方式充分调动学生的学习积极性。 3. 情感态度价值观目标：在学习中学生受到爱的教育，学会爱父母，爱家庭，爱劳动，学会如何与人交往，学会表达自己对事情的看法，使他们的个性得到张扬。 二、教材分析 本单元以Could you please clean your room?为中心话题，围绕着描述家
2、庭成员间的日常事物展开，学习和运用交际用语Could you please?让学生学会谈论和分享家庭家务事。教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过交换对家务事情的描述及看法，促进学生与家庭成员之间的感情。本课是第一课时，主要学习内容是:家务方面的单词和短语以及用Could you please ?向别人礼貌地提出请求。 教学重点：1）学习一些常用的动词短语。 2）委婉地提出请求、征求许可做某事。 Could you/I please do things？ Yes, Sure. / I/You can. Sorry, I / you c
3、ant. I / you have to do” 教学难点：在实际的生活中委婉地表达自己的请求和征求许可. 三、学情分析 众所周知当学生进入八年级以后，随着年龄的增长他们在英语课堂上越来越不愿动口学说英语，对英语的兴趣感也日益下降；再加上学生在英语学习上的两级分化进一步加大，所以要上好一堂英语课也越来越不容易。 四、 教学手段：多媒体辅助 五、课时安排： 1 课 题 知识与技能: 1、词汇：rubbish, fold, sweep, floor, mess, 2、短语：do the dishes, sweep the floor, take out the rubbish, 三 fold yo
4、ur clothes, clean the living room, do chores, make 维 your bed, 教 3、句型：Could you please clean your room? 学 Yes, sure./ No problem. 目 Sorry, I have to/ need to 标 方法与过程：学生带着任务自主学习，合作探究，教师引导，学生总结展示知识点，记笔记。 情感态度价值观： 在学习中学生受到爱的教育，学会爱父母，爱家庭，爱劳动，学会如何与人交往，学会表达自己对事情的看法，使他们的个性得到张扬。 1) 掌握这些短语动词的构成和用法do the dish
5、es, sweep the floor, take out the rubbish, fold your clothes, clean the 教 living room, do chores, make your bed, all the time, as soon 学 as. 重 2) 学会提供帮助的基本句型： 点 委婉地提出请求、征求许可做某事。 Could you/I please do things？ Yes, Sure. / I/You can. Sorry, I / you cant. I / you have to do 教 学 难 在实际的生活中委婉地表达自己的请求和征求许可
6、 点 解决方法 小组合作探究，讨论，自主学习 教 学 过 程 设 计 教学内容 落实方式 设计意图 Step1.话题导师生相互讨论会做什么家务，引导出本课谈论话题 激发兴趣，营入 造课堂气氛 师生共同研读课件上学习目标 提振精神，保Step2.学习目 证准确性 标 1. rubbish, fold, sweep, floor, mess, throw, 2 neither, shirt (大声读，读准确) 让每一个学生Step3.自主学2.学生两两合作完成1a，找几组学生展示对话核 都有成就感 习 1. 学新词 2.听力练习1 . 听听力，完成1b ,找一中等生核对答案 教给方法，引 对话练习
7、1c 2. 小组对话练习1c 练，1，2组找代表核对答案） 习惯 3. 听听力，完成2a 4. 再听一遍完成2b Step 4小组合作1.2人一小组对话练习完成2c 生开动脑筋， 2.两人一小组对话练习2d, 画出疑问，生生互答，自己思考，与 教师评价补充，另外两个小组评价，补充 其他同伴交流Step5课堂小结师生共同总结本节重要内容： 讨论，碰撞思 提供帮助的句子；重要词组短语： 维，拓展学习 Could I use your problem? 思路，互相促 Sorry, Im going to work on it. 进智慧的成 do the dishes, sweep the floor
8、, take out the 长；培养自学 rubbish, fold your clothes, clean the living 能力，整理总结知识点的能 room, do chores, make your bed, all the time, as 力 soon as. Step6.当堂检 强化重点 测 练习册第13页单选 即学即用 Step7小组评价. 反馈 老师总结各小组成绩，与学生自主评价相结合 Step8作业布置 练习册第一课时 Step9板书设计 Unit 3 Could you please clean your room? 呈现主要内容 Period 1(1a-2d) Could you please clean your room? Yes, sure./ No problem. Sorry, I have to/ need to 3
