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1、幼儿发展情况评价分析表定桥下镇中心幼儿园小班幼儿发展情况评价分析表 姓名 班级 前 测 后测 评价指标 评价内容 指标项目 喜欢体育活动，基本能动作协调的做操； 能够听信号走和跑，会双脚前后左右跳 身体发展 爱玩各种运动器具 喜欢收集并使用辅助材料进行建构活动 会正确地握笔、涂色、绘画、剪贴 知道不做危险的事情； 喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣 能运用多种感官进行感知和探索活动，初步了解感官的作用 认知发展 初步了解春、夏季最明显特征及人们的活动 评价指标 认识1-2种生活用品，知道其特征及用途喜欢边 唱表演，玩音乐游戏 辩认2-5种几何图形，会拼摆组合、分类； 说话有礼貌； 遵守游
2、戏规则，愿与同伴交流 社会性发展 喜欢参加节日活动，爱家乡，知道自己是中国 人，认识国旗 会评价别人的行为，自己做错了事敢于承认并改正 不胆怯，大胆讲话，当众表演 在操作活动中，会按某个特征对物体分类 比较两三个物体间量 的显著差异，并按某个特征进行“3”以内特体 的排序 熟练感知白天、黑夜和早晨、晚上 按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体 能手口一致地点数“5”以内的实物并说出总数 家长评价 分析 数理智能 教师评价 分析 桥下镇中心幼儿园大班幼儿发展情况评价分析表 姓名 班级 前 测 后测 评价指标 评价内容 指标项目 喜欢体育活动，能动作协调的做操； 爱玩各种运动器具，会用几种方法拍
3、球； 喜欢收集并使用辅助材料进行建构活动； 会正确地握笔、涂色、绘画、剪贴； 知道不做危险的事情，不到不安全的地方； 喜欢实验，探索活动，对声音、磁力等科学现象好奇； 认知发展 能够有目的地观察，发现季节及动植物的变化； 辨认7-8种几何图形，会拼摆组合、分类； 喜欢边唱边表演，玩音乐游戏用动作表现节奏； 懂得不妨碍别人的活动与休息，说话有礼貌； 社会性发展 遵守游戏规则，愿与同伴分享，交流 喜欢参加节日活动，爱家乡，认识国旗，国徽 会评价别人的行为，自己做错了事敢于承认并改正 了解数量610的意义 数 能将实物与数字相对应 能了解序数的意义，指出第一个第十个 能以目测比较两者的轻重及三者的大
4、小 数 理 逻 辑 智 能 量 能以目测比较相同容器里液体的多少 了解比较高矮的办法 能叙述星期一到星期日的顺序 逻辑与关系 图形与空间 家长评价分析 能按指定条件分类 能辨别相同的图案 能按图案或颜色进行排序 能按图推论事件发生的顺序 能将图案与轮廓配对 能辨别上下、前后位置 能分辨图形、正方形、三角形 能辨认立体形状 评价指标 能够听信号变向、变速走和跑，会双脚前后左右跳； 身体发展 教师评价分析 桥下镇中心幼儿园中班幼儿发展评价表 幼儿姓名： 班级： 日前测 后测 常 具 体 内 容 活评价指标 评价指标 动 知道手脏了会主动洗手，洗手时不把地面弄湿 知道衣服热脱冷穿，脱下的衣物及时叠放
5、或吊挂 整齐 正确使用筷子，在规定的时间内用餐及整理餐具 会正确使用便纸 生 活 学习遵守集体学习活动、游戏等日常生活中的规 则 有在各类不同场合有礼貌招呼熟人的意识 不在人多物多的地方奔跑 在老师的帮助下掌握着火自救的方法 能与同伴互相协商解决问题 动作有力地跟着节奏做操 运 大胆运用有趣的运动材料活动身体，使动作更协调 动 动作基本灵活，上下肢较协调动作 游 会听信号自觉遵守游戏规则 戏 游戏角色意识增强，会商量分配角色，游戏情节 学 习 随之发展 会熟练运用两两点数的方法进行20以内物体点数 在教师鼓励下积极发言，有时有一定创造性表现 感知自己身高、体重的变化，体验成长的快乐 观察了解四季的季节特征 能语句连贯地表达自己的想法，别人说话时不插嘴 能独立阅读幼儿图书，并讲述故事内容 熟悉3/4拍音乐的节奏，有改编歌曲的兴趣 运用几何图形想象表现动态物体。在模仿制作的基础上，会用增添或更替的方法变化作品 家长评价分析： 教师评价分析：
