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1、幼儿园一日活动常规实施细则幼儿园一日活动常规实施细则(试行) 项目 教师工作内容及要求 保育员工作内容及要求 1主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长，并向家长询问幼儿在家情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。 2观察幼儿身体、情绪和精神1幼儿入园前做好活动室内面貌，察看是否携带不安全物外清洁及开窗通气工作。 品，是否按要求带齐当日所需2室内外清洁做到“六净”：用品。 地面、桌椅、门窗、玩具柜、3查看幼儿出勤情况，并做好口杯架、毛巾架，保持整洁。 记录。及时与未到园幼儿的家3做好当日餐巾、口杯、毛长取得联系，了解原因。 巾的消毒工作，口杯、毛巾定4.培养幼儿简章的劳动技能。
2、位放置。 (1)收拾整理室内环境(中班老4准备好当日足量的、温度1衣着整洁，师要作指导)如：擦桌椅。整理适宜的饮用水。 情绪稳定愉快，图书(大班增加修补图书)；整5协助教师做好晨间活动的乐意接受晨检。 理玩具柜及活动角等。(2)更换准备。 记录气象志(中、2中、大班幼日历牌(大班)；(3)自然角、饲养角工作：儿把衣帽等叠大班)。给自然角植物浇水、饲养角喂好放到固定处。 食及清洁工作。大班还应记观3有礼貌向老察日记。 师、小朋友问1着工作服在园门口进行晨间，检查内容如下： 好，向家长再A一摸二看三问四查，发现异常及时通知家长。见。 B发放晨检牌：向健康、服药、待观察的幼儿4养成爱劳动保健人员 发
3、放不同的晨检牌，由幼儿或家长带回班级并工作内容及登记。 的习惯。 要要求 2药品登记：请带药来园的幼儿家长填写的委托服药登记表，并核对药品，待晨检结束后将其妥善保管在保健室内幼儿拿不到的地方。午餐后由保健人员到各班进行喂药。 1按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品，确保幼儿不带危险物品到园。 2出示接送卡，按时护送幼儿入园，主动让幼家长配合须儿接受保健人员的晨间检查。 知 3主动向保健员和当班教师告知幼儿的特殊情(幼儿园应告况，尤其是身体不适。 知家长) 4若需委托幼儿园喂药，应主动填写好委托服药登记表(服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计量、服药方法)交保健员。 5如无特殊原
4、因，幼儿晨检后方可离园。 幼儿发展目标 一 、 生 活 活 动 入园 及晨检 项目 喝水 洗手 生活活动 入厕 幼儿发展目标 1愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。 2正确取水，不浪费水，不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。 3剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少量饮水。 4用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。 1随时保持手、脸清洁。饭前、便后、手脏时会自觉洗手，不浪费用，用小流水洗手，保持地面、服饰干爽。 2正确洗手：卷衣袖，双手向下将手心、手背、手指洗净，用自己的毛巾擦干。 3小班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手
5、、脸。 1逐步学会自理大小便，大、小便有异常情况能主动告诉教师或保育员。 2解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。 3逐步学会便后用手纸向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理好服装。不在厕所逗留。 教师工作内容及要求 1上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。 2观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400-600毫升以上。 3指导幼儿安全有序地取水。 保育员工作内容及要求 1提醒、帮助幼儿安全有序地取水和取放口杯。 2引导和帮助幼儿按需饮水。保证班上随时有开水，提醒有特殊需要的幼儿多饮水。 3保温桶每天清洗，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。 1组织幼儿有序地盥洗。 2将正确的盥洗方法、爱清洁
6、、节约用水等图示呈现在盥洗处或进行常规训练，提醒幼儿遵守。 3指导中、大班值日生检查盥洗结果。 1盥洗室环境卫生、安全，备好肥皂并保证幼儿用流动水洗手。 2盥洗室毛巾及时清洗消毒并保证一人一巾。 1指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。 2观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并作好记录。 3不限制幼儿入厕次数，提醒易 遗尿的幼儿解便。 1准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后用流水洗手。 2帮助有困难的幼儿擦屁股、整理服装。 3及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣物。 4保持厕所清洁通风。做到干爽无异味。 1分餐前洗净手，用消毒水擦桌子。 2提供的食物温度适中，放置位置安全。 3使用食品
7、夹或消毒筷分发餐点，或指导值日生分发餐具；应做到分盘，随到随分随吃；不给幼儿汤泡饭。 4掌握幼儿进食情况，鼓励幼儿吃饱，不暴饮暴食。 5进餐结束后再打扫桌面、地面，清洗餐巾并消毒。 1营造愉快、安静的进餐环境，介绍当餐食品。 2组织幼儿按时进餐，进1餐前自觉洗净手、脸。餐前十五分钟提醒幼儿收餐后将餐具放到指定地拾玩具，放好椅子，做好点，擦嘴、漱口。 盥洗，准备进餐。坚持餐2独立进食，细嚼慢咽，后15分钟的散步。 用餐 不边吃边玩(正餐30-403鼓励幼儿独立进餐，提(点分钟，点心15分钟)。 醒幼儿进餐速度及食量适心、3正确使用餐具及餐巾。当。 午餐) (中大班使用筷子)。 4观察进食量，对特
8、殊幼4不挑食、不剩饭菜，儿给予个别照顾，及时处不过量进食。 理异常情况。 5保持桌面、地面和衣5小班饭菜汤教师送到幼服清洁，残渣放渣盘。 儿座位。中大班汤教师应送到幼儿座位。 6督促指导幼儿餐后擦嘴、漱口。 项目 午睡 起床 生活活动 离园 保育员工作内容及要求 1保持睡眠环境空气流1睡前：组织幼儿睡前解通，根据室内温度及时1逐步学会有顺序地便，安静进入寝室。营造良增减被褥。 穿脱衣裤，衣物放指定好的睡眠环境，遮挡过强的2保持被褥清洁干燥，的地方。 光线等。指导或帮助幼儿有被褥、床单冬季每月清2分清衣裤前后，会序地穿脱、折叠衣物，放指洗一次，夏季每月清洗拉拉链、扣纽扣，折叠定位置。 二次，凉席
9、每天擦拭。 衣物，会穿脱靯子，分2睡中：巡视观察，帮助3随时保持寝室整洁。清左右。 幼儿盖好被褥；纠正不正确每天一小扫、每周一大3安静入眠，不蒙头、睡姿；发现幼儿神色异常应扫，用消毒液擦床。紫吮手、咬被角等。 及时报告与处理。照顾入睡外线消毒按卫生保健要4早醒幼儿可进行安困难、有特殊需要的幼儿。 求操作。 静活动，不出声响，不3保证夏天两个半小时、4.协助教师帮助与指导影响别人。 春秋冬两个小时的午睡时幼儿正确穿脱衣物、折间。 叠被子。 1按时请小朋友起床。询问幼儿的睡眠情况(可让先1.协助教师做好幼儿起醒的幼儿先起床)。 床工作。 1按时起床，掀开被2指导与帮助幼儿掌握起2.提醒收拾整齐的幼
10、儿子，按顺序穿衣服。 床、穿衣、整理床铺等一系入厕解小便。 2学习整理床铺。小列的常规和要求(小、中、大3.对部分女小朋友进行中班由老师帮助，先做班应有区别。小班照顾多，头发梳理。 些辅助工作，大班要求中班帮助多，大班指导多)。 4.逐个检查幼儿床铺是独立做好。 3启发幼儿互相检查衣着否整齐，保证寝室卫生、是否整齐。 整洁。 4做好交接班工作。 1.协助教师做好幼儿离1稳定幼儿情绪，组织开园的准备工作。 展安静的自选活动。 2.主动与个别家长交流2检查幼儿服装穿戴是否当日幼儿在园生活护理整齐；提醒幼儿收拾需带回情况。 家的物品。 3.幼儿全部离开及时清3严格确认接幼儿的家长，洁、整理活动室。清
11、洁有重点地与个别家长沟通，用具有(如扫帚、拖把、1主动使用礼貌用语做好生病、情绪异常等特殊抹布等)分区域专用，用向老师、同伴再见。 幼儿的交接。 后及时清洁、消毒、晾2收拾好需带回家的4提醒幼儿有礼貌地向教挂。 物品。 师和小朋友告别。所有幼儿4.协助教师作好次日各3不跟陌生人走。 离园后，作好次日各项活动项活动准备。关好门窗、4愿意与家长交流当的准备。 水电。 日在园生活及活动情况。 1凭接送卡接孩子。 2.主动与老师交流沟通，了解幼儿在园情况，反馈幼儿在家情况，共商教家长配合须知 育措施。清点幼儿物品。 (幼儿园应告3.若幼儿当日有特殊情况。主动与保知家长) 健医生联系，了解有关情况。 4
12、.看家园栏，了解班级活动和要求，带领幼儿准备好次日活动所需物品。 幼儿发展目标 教师工作内容及要求 项目 幼儿发展目标 教师工作内容及要求 保育员工作内容及要求 1.在主题活动背景下制定目标明确、有指导和观察要点的游戏活动计划。 2.保证幼儿每日三小时以上游戏时1.参与游戏材料的收集间，每日至少开展一次活动区活动。与准备。 小班设置 35个活动区；中班设2.能自主选择游戏内置57个活动区；大班设置68容、材料、同伴、角色、个活动区。 场地等进行游戏。 3.平衡安排创造性游戏(建构游戏、3.参与制定、遵守游戏角色游戏、表演游戏)与规则性游戏规则。 (娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏)。 4.与同伴友
13、好玩耍，愿4.根据游戏活动的要求和幼儿游戏意与同伴分享游戏材活动的需要，家园共同收集自然物、料和经验。 废旧材料、半成品等作为游戏活动5.学习解决游戏中的问的材料。 题，能克服困难，坚持5.游戏材料入数量充足，种类丰富；游戏。 添置和更换及时，每月不少于2次。 6.爱护和正确使用游戏6.各种游戏与活动安排在逐日计划材料。会轻拿轻放，特中，注意动静和室内外活动交替，归原处，会归类整理玩面向全体，注意个别差异。 具。 7.遵循“幼儿在前，教师在后”的游戏指导原则，观察幼儿材料使用、游戏水平和状态，并有目的地做好记录。采用直接、间接指导等适宜的方式推进游戏的发展。 1.根据本班幼儿发展需要和已有经验
14、，选择适宜的活动内容，制订切实可行的活动计划。 2.活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料，并于日前与保育员共同做好分发材料准备，1.在老师或家长的指导讲明配合事项。 下收集有关信息，准备3.根据活动类型设置便于幼儿活动活动材料。 与交流的桌椅位置。 2.运用各种感官参与学4.耐心倾听，理解幼儿的想法与感习活动。 受，察觉幼儿的需要，根据幼儿活3.乐于交流分享自己的动中的表现与反应，及时应答。 经验和想法。 5.关注活动中个别幼儿，有针对性4.能正确地使用和整理地启发、引导、帮助，满足幼儿的活动材料或用具。 不同需要。活动中注重培养幼儿的5.有良好的倾听、发言良好学习习惯。 习惯；用
15、眼、握笔、坐6.注重活动实效，活动后教师收集立姿势正确。 幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。 7.每天集体教学活动不超过2次(小、托班不超过1次)；每次活动时间小班15至20分钟；中班20至25分钟；大班25至30分钟。 二 、 游 戏 活 动 1.游戏活动前与教师进行沟通，了解活动目的和要求，做好游戏前材料 、场地等准备。 2.配合教师对幼儿进行指导，处理游戏过程中出现的问题。注意幼儿的安全。 3.游戏结束时协助教师帮助或带领幼儿收拾、整理游戏活动材料。 三 、 学 习 活 动 1.活动前主动向教师了解需要配合的事项。协助教师做好活动前准备，摆放活动所需材料，安排场地等。
16、 2.协助教师指导和帮助个别幼儿参与活动，指导过程中走动位置恰当 ，声音轻柔，不影响幼儿活动。 3.处理活动中的偶发事件时，方法适宜。 4.指导幼儿做好活动结束后的收拾、整理工作。 项目 幼儿发展目标 教师工作内容及要求 保育员工作内容及要求 四 、 运 动 活 动 1.编排各一套结构合理徒手操、器械操和韵律活动。小、托班以模仿1.依次自然地进入活动操为主，中大班以徒手操为主(大班场地。 要学会全国统一的“韵律操”)并选2.尊敬国旗，升旗时立做一套轻器械操。徒手操和轻器械正，注视国旗，行注目操相互轮换，建议每学期更换一套礼。 新操节。 3.听从指挥做操。精神2.面向全体幼儿精神饱满地带队、饱满
17、、情绪愉快，注意领操。 力集中，姿势正确、动3.指导幼儿选择和按规定收拾器作整齐，努力达到锻炼械。 目的。 4.以身作则，与幼儿共同参加升旗、4.器械用完后能收拾放早操。 回的原处，注意爱护。 5.服饰符合早操活动要求(不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发)。 1.一周内保证体育课、体育游戏、器械活动、大型玩具、散步等多种类型户外活动的的开展和每天二小时活动时间，其中一小时以上的户外体育活动。 2.开展步、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。 3.合理利用户外体育活动场地，保证幼儿有足够的、安全的活动空间。 4.观察幼儿的兴趣、动作发展、习惯、安全意识、意志品质等实际
18、情况，作出积极的应对和调整。 5.建立适宜的运动活动常规，督促幼儿遵守。 6.注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。 7.活动前检查幼儿服饰或鞋带。 1.熟悉本班早操活动内容。 2.检查场地、器械安全。 3.服饰符合早操活动要求。 4.配合教师指导幼儿早操动作。 5.随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。 1.愉快参加体育活动，主动活动身体。 2.正确使用活动器械，尝试新玩法，会和同伴一起活动。 3.遵守体育活动规则，有安全意识，不做危险动作，不用器械与同伴打闹，有简单的自我保护方法。 4.适时增减衣服，身体不适主动告诉老师。 5.会正确使用并收拾整理活动器械。 1.了解户活动内容及要求。 2.协助教师准备和检查场地、器械的安全。 3.观察幼儿的活动量，及时提醒或帮助幼儿增减衣物、为出汗较多的幼儿擦拭，特别关注体弱幼儿。 4.活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。 5.收拾场地，检查器械。 6.做好幼儿活动后的护理工作：督促幼儿洗手，用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦面，增减衣物，饮水等。
