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1、幼儿园保教工作常规评价幼儿园保教工作常规评价标准 评价内容 评价要求 评价方式 1、撰写一份教学计划。 等级评定 备注 1、结构完整，内容详细，措施可行，达到全部要求为优； 2、结构完整，内容较详1、体现纲要精神；符合幼儿的特点。 2、明确本期各领域活动目标、知道活动的重点、难点。 一 计划、总结 3、准备好突出重点、难点的教学策略，基于幼儿情况和教材有自己的教学方法。 4、期末时对自己一学期的保教工作进行总结，提炼经验，找出不足及改进方法。 2、开学两周内，开展细，为良； 一次分学科的教研3、结构较完整、内容较详细为合格； 1、目标具体、贴切，操作性强，二 备课 易检测。 2、自己备课集体备
2、课再复备修改教案。 3、每课时进行反思。反思自己的教学是否有效。把幼儿是否积极参加活动作为1、查备课时的参与表现。 2、查教案中的复备和反思。 1、教案详细，复备课符合要求，课后反思结合实际为为优； 2、教案较详细，复备课较好，有课后反思为良； 3、教案和复备课较简单，课后反思较好为合格； 4、教案和复备课较简适时组织教案交流 有效教学的标准。反思内要有改进、提高的措施。 单，课后反思不深入为不合格 1、准备充分，传授知识正确，组织方法灵活多样，大多数幼儿积极参1、提供与目标、内容相适应的教具、学具。 三 2、教师的组织教学 集中3、以幼儿能充分参与活动，教育目标达成度较高；师生关系活动 融洽
3、，并建立了良好的学习常规评价活动好坏的重要标准。 听课 与活动，目标完成好为为优； 2、准备较充分，传授知课后识正确，基本完成活动目标为良； 进行反馈3、准备较充分，知识传交流授正确，半数幼儿积极参与活动，基本完活动目标为合格； 4、准备简单，组织方法单一，目标完成不够好为不合格 研讨 1、按计划和作息时间组织幼儿半日活动，教具、学具四 半日活动 准备充分。 2、做好晨检和个别家长工作。 3、各活动环节紧凑，无等待。4、保证幼儿游戏时间，准备充足的游戏材料。 查看半日活动 1、达到全部要求为优； 2、未达到二条为良； 3、未达到三条为合格； 4、未达到四条为不合格 1、评价及时，观察记录1、根
4、据幼儿园素质教育评估手册对每个领域进行过程性的评价。 五 2、每月完成810名幼评价 儿的观察记录。 3、评价后要进行反思，达到提高教学能力，提高教学质量的目的。 查看幼儿园素质教育评估过程资料，查看观察记录。 内容真实、详细并完成相应数量为优； 2、评价及时，观察记录较详细为良； 3、评价较及时，观察记录较简单，没完成规定数量为合格； 4、评价和观察记录敷衍了事为不合格。 1、读书笔记达到800字六 自我研修 查读书笔记、 为优； 2、笔记700字为良； 3、笔记600字为合格； 4、笔记少于600字，为不合格。 1、检查或巡查中达到全1、树立“爱一切幼儿”的思想。 七 2、半日活动中对幼儿渗透教育德育教育，帮助幼儿养成良工作 好的行为习惯。 3、学校布置的其他教学任务按时保质保量地完成 2、观察行为 2、查完成情况 部要求为优； 2、检查或巡查中有一次没达到要求为良； 3、检查或巡查中有二次 没达到要求为良； 4、检查或巡查中有三次没达到要求为良； 1、不断学习提高，每月写读书笔记至少800字。
