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1、幼儿园体育教学法幼儿园体育教学法 体育活动的任务和内容 一、幼儿园体育活动的任务 1、锻炼幼儿身体，促进其正常发育，提高幼儿对自然环境的适应能力，增强其体质。 2、发展幼儿的基本动作，使他们动作灵敏、协调、姿势正确。 3、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。 二、幼儿园体育活动的内容 1、 基本动作：走、跑、跳、投、平衡、钻、爬、攀登等动作。 2、 基本体操：徒手操和轻器械操 排队和变换队形 3、体育游戏：以发展各种基本动作为主要内容，并有一定的角色、情节和规则。 体育活动的教学方法和注意事项 一、体育活动的教学方法 1、 示范、讲解 示范：姿势正确，动作轻松优美。示范位置
2、应根据幼儿队形、动作的性质而定，方向可根据动作的结构、要求决定，可采取正面、侧面、背面示范或镜面示范。一般走、跑、跳、投等基本动作练习均可进行前三种示范，“镜面示范”一般用于徒手操和轻器械操。 示范要有明确的目的性。 与讲解相结合或伴随语言提示。 讲解：重点突出，语言少而精。通俗易懂，生动形象，有趣味。 讲解要富于启发性。 2、 练习 完整练习和分解练习 重复练习 条件练习 3、 口头提示和具体帮助 二、体育活动中的注意事项 1、注意活动的趣味性 2、坚持循序渐进 3、合理安排练习密度和活动量 每次活动时间总和 练习密度100 活动时 合理安排活动量应注意以下几点： 根据人体生理机能上升稳定下
3、降的一般规律，使活动量由小到大，逐步上升，活动结束前再逐步下降。 根据活动的具体任务和要求安排活动量。 根据活动的内容性质、难易程度等，合理安排活动量。 根据全班大多数幼儿的身体情况和动作的发展水平，合理安排活动量。 根据幼儿一天活动的负担量，以季节、气候变化和场地、器械条件合理安排活动量。 调节活动量可采取以下几种方法： 改变练习条件 改变练习方法 激发幼儿活动兴趣 严密组织教学，合理安排场地、器械和教具，减少不必要的排队等待时间，增加练习机会。 1、注意培养幼儿身体的正确姿势 2、坚持全面锻炼 3、面向全体，因材施教 4、注意安全 5、活动中培养幼儿良好的品德 体育游戏 一、幼儿体育游戏特
4、点 特点 体力比较弱，体力有所发展，身体壮实，精力充小 班 中 班 大 班 体 各项基本动作还 没有基本掌握，动作比较协调灵活；沛，熟练地掌握各项平衡能力和独立活基本动作，动作更加育 不够协调准确； 平衡能力差，活动能力有很大提高；协调有力，灵活自如。空间知觉也明显增对周围生活有一定的游 动不自如；喜好 模仿，注意力不强，能辨别方向，注见解，开始具有组织意力叫集中；能控制和控制注意力的能自己，比较自觉遵守力，具有一定的责任游戏规则。他们喜欢感，喜欢有胜负结果有情节、有角色、具的游戏。游戏竞赛性有追逐性的游戏，而增强，动作增多，难且主义游戏结果。游度增大，情节和角色戏 集中，对游戏中 的动作、角
5、色、特 情节很感兴趣， 但对游戏的结果点 不大注意。游戏内容、情节简单，戏中的动作、角色、之间的关系更为复角色少，有时是情节比小班复杂，增杂，需要克服一定的集体做同一动作 加了一些无情节、只困难才能达到目的 为完成任务的游戏和一些分队竞赛性游戏。游戏的规则比较复杂，带有限制性 一、体育游的组织 1、游戏前作好准备 2、游戏进行的步骤 二、游戏中注意的问题 1、适当掌握活动量 2、严格要求幼儿遵守规则 3、培养幼儿正确的身体姿势 4、注意安全 幼儿园体育活动的组织形式 一、早操 二、体育课 小班每节课1015分钟 中班每节课2025分钟 大班每节课2530分钟 1、体育课类型：综合型 2、体育课
6、的结构 开始部分：迅速将幼儿组织起来，使幼儿每个器官迅速、有准备地进入运动状态，集中注意准备上课。这一部分可组织幼儿排队、简要说明本节课的主要内容，做一些活动量不大的游戏。 基本部分：主要是学习新教材或复习已学过的主要教材。 新教材安排在课的前半部分 练习与休息交替进行 结束部分：主要是放松肌肉，尽快消除疲劳，使身体由运动状态恢复到相对安静状态，有组织的结束一节课。可以安排走步、做整理动作、做较安静的游戏或简单的律动动作。 体育课注意事项 1、 教师在教学中要起主导作用 2、 以幼儿活动为主 3、 及时调整课的练习密度和活动量 4、 教师对幼儿要坚持严格要求，保证幼儿身体姿势正确 5、 重视幼
7、儿的思想品德教育和性格培养 户外体育活动 一、 户外体育活动内容 1、做以发展基本动作为主的各种体育游戏，复习课上学过的游戏，或教给幼儿一些简易并具有一定锻炼价值的新游戏。 2、进行上课时不便进行的各种器械练习。 3、运用小型体育玩具，三三两两地进行小型多样的体育游戏。 二、 户外体育活动注意的问题 1、教师必须注意观察幼儿，了解幼儿活动情况，及时给于个别指导。对于动作较差、胆小的幼儿，要帮助他们克服害怕心里，尽快掌握动作；对于体弱的幼儿，应安排适合他们体力、活动量较小的内容；对于体质、能力较 强的幼儿，要适当控制他们的活动量。 2、教师要随时观察、了解幼儿之间是否团结友爱、是否遵守游戏规则等，注意正面引导，加强思想品德教育。 3、利用大型体育器械开展活动时，教师要做好组织工作和保护工作；进行小型分散的体育活动时，要教育幼儿不要用手中的体育器械互相追逐打闹。活动结束时可根据幼儿活动量大小，带领幼儿做一些放松性的整理动作，使幼儿尽快消除疲劳，同时进行简单的小结或讲评。最后要教会幼儿整理运动器材，将它们放回原处。
