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1、幼儿园各活动区域目美工区目标: 1 观察感受自然万物的生命形式及运动变化,体验自然的变化和运动。 2 感受色彩、线条、形状的疏密、曲直和鲜浊所产生的节奏感。 3 能产生与作品主题相一致的感觉和情绪，并表达这种感觉。 4 能使用线条、形状表现力度感、空间感、节奏感和和谐感。 5 能使用主观色彩表现自己的情感和幻想。 6 能根据自然社会中事物的发展变化，在作品中表现出生命的象征意味。 7 能掌握一定的秩序和变化规律，发展构思、构图的能力。 8 提供不同层次的材料，增强幼儿的动手操作能力。 棋类区目标： 一、五子棋 活动目的:培养幼儿的观察力,提高思维的灵活性和敏捷性。 玩法:二人各执一色棋子,每人
2、都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排(横、竖、斜排均可),同时阻断对方的五子连接,最后五子相连排数多者为赢。 二、跳棋 活动目标:1、熟悉规则,能按规则游戏。 2、培养协作活动的能力。 三、追逐棋 活动目的:培养幼儿的分类能力。 通过游戏规则的约束，帮助幼儿逐步形成各种规则，养成遵守规则的好习惯。 图书区目标： 1让幼儿通过自主选择和使用图书，促进幼儿的社会性和独立性。 2通过图书区阅读间幼儿之间的交流，促进幼儿的早期阅读技能和语言发展的能力。 3通过图书角的创设与利用，拓展幼儿的早期知识，形成读书爱书护书的良好习惯。 4通过提供多种图书材料，发展幼儿的想象能力和思维能力。 区目标： 1通过
3、分工合作，培养幼儿的分工合作意识。 2通过幼儿自己动手操作，发展幼儿的想象空间和想象力。 3在教师的引导下，幼儿能搭建出符合实际的建筑物。 4凭借幼儿的想像力，拼出不同造型的图案，发展儿童的眼力，脑力和手力等。 5根据幼儿自己的思维进行随意构造和搭配，变化出多种多样的结构形态和建筑物，从而提高儿童的观察力，想象力，动手动脑等能力。 益智区目标： 1能利用多种玩具材料来感知探索、形成知识、发展思维和智力。 2通过幼儿积极地思维活动调动起幼儿战胜困难，向自我挑战的勇气，发展他们的运算和推理能力，促进思维和认知水平的发展。 3满足幼儿好动手的需求，促进他们感官的灵敏和手指的灵活性，提高生活自理能力，为将来的学习能力打下良好的基础。 4通过为幼儿提供分享经验的机会，加强同伴之间的合作与相互学习。
