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1、幼儿园大班数学活动方案有趣的格子幼儿园大班数学活动方案：有趣的格子 活动目标： 1.初步了解生活中许多物体呈格子状，感知格子的特征。 2.体验玩格子的乐趣。 3.促进数学空间能力和快速反应能力的发展。 活动准备： 1.课件、多媒体设备。 2.人手一张正反有8格和9格的格子图谱，人手6个棋子。 3.布置寻找周围象格子形状的物体之任务。 活动过程： 一、情境导题，了解日常生活中的许多物体呈格子形状。 1. 看课件，猜一猜礼物。 师：今天天线宝宝给我们带来一件礼物，看看是什么呢？2. 寻找和回忆生活中的格子师：你们平时有没有见过什么东西也是一格一格像格子形状的？3.续看课件，了解生活周围有许多东西呈
2、格子状。 二、感知8个格子的特征，和8个格子玩游戏。 1. 那这个格子到底是什么样的呢？看看相同的小格有几个，横线有几条，竖线有几条呢？引导幼儿从上往下数横线，从左往右数竖线，并小结：原来8个格子由3条横线和5条竖线组成。 2.看课件中的一个棋子，说出位子。3.我们已经可以快快地在格子上找到棋子的位置了，棋子要叫出很多朋友跟你们玩追棋子的游戏，请小朋友拿出棋子摆在你的格子上，看谁放得又快又好！ 4.和8个格子玩追逐游戏，感知方位及空间，棋子由1个、2个、4个、6个递增。 三、感知9个格子的特征，和9个格子玩追逐游戏。 1.师：8个格子，6个棋子，一点儿都难不住你们，想不想挑战更难一点的格子？画
3、面出示九格，问有几格，它是什么样，由几条横线、几条竖线组成的？ 小结：九个格子是由4条横线、4条竖线组成的。 师：格子想跟你做游戏，他跳到哪儿？你就追到哪儿？谁的棋子放对了，就捉到了。 2.请幼儿翻到 9格的格子图，玩追逐游戏，棋子由1个、2个、4个、6个递增方法同上，速度加快。 3.玩格子转转转、棋子跳跳跳的游戏。 规则：幼儿的格子不能转，等画面中的格子停下来后，重新移动棋子。 四、玩棋子捉迷藏的游戏。 1.出示魔棒，介绍游戏规则：现在格子上所有的棋子都躲藏起来了，老师说出棋子躲藏的位置，请幼儿用魔棒在对应的格子上点出来，如果点对了，会显示出笑脸，点错了，会出现警报。 2.幼儿玩棋子捉迷藏的游戏，反复进行几次。 五、导入延伸活动：在12个格子上玩跳一跳的游戏。 1.画面出示12个格子 ，老师同时出示大KV板，介绍规则：请6个小朋友来当棋子，电脑上调皮的棋子跳一跳，上来的6个小朋友快快地找到自己的位置，在这12个格子上站好。 2.邀请6个小朋友合作游戏一次。 3.提出游戏要求：要想玩好这个游戏，需要我们大家仔细观察，共同合作，你帮我、我帮你。下课以后我们到操场上一块儿玩好吗？
